教师的四大境界 - 范文无忧网

[人生的三种境界]首先要找到做人做事的起点，我们可以把这个起点称之为1。这个1，包括经济意义上的1和社会意义上的1。经济意义上的1，就是俗称的第一桶金，是干干净净、结结实实的本钱。社会意义上...+阅读

人生感悟：教师的四大境界

教师的治学境界

从教书的意义上，教师要追求更高的治学境界。

教师的治学境界也可分为四个等级，即庸师、严师、名师和大师。

1.庸师

教师只知道教书、不考虑教人，教书也是照本宣科。既不研究前人的经验，也不努力自成一体，无作为，造成一种误人子弟的效果。形象地讲，叫做做一天和尚撞一天钟。

2.严师

教师能高瞻远瞩，认清前人走过的路，总结前人的经验，以严谨的态度对待治学，关心学生的学习行为诸方面，可以达到严师出高徒的效果。形象地讲，叫做昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

3.名师

教师能冥思苦想，孜孜以求，犹如热恋中的情人，不惜一切地追求所思。以科学的精神对待治学，关心学生如同亲人，有名气;可以达到青出于蓝而胜于蓝的效果。

形象地讲，叫做衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

4.大师

教师苦苦追求，不断探索，达到一朝顿悟，发前人未发之秘，辟前人未辟之境，做出独创性的贡献。对事理、对学科能变复杂为简单，变简单为复杂，以创新的精神对待治学，关心学生如同子女，对学生的终身负责，有思想，可以达到化腐朽为神奇的效果。形象地讲，叫做众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

作为教师，所要追求的境界就是要追求做一名合格的人之师;同时，要追求更高的人生境界，追求道德境界或人类境界;并且，还要追求更高的治学境界，追求做一位名师、大师。