[怎样培养小学低年级学生的注意力]1.优化课堂教学结构，调整学生的注意力。 心理学家研究表明：儿童注意力的稳定性随年龄增长而延长，一般来说，7~10岁为20分钟，10~12岁为25分钟，12岁就可以达到30分钟以上。二年级的学...+阅读

连绵不断、美不胜收、百鸟争鸣 远处的群山连绵不断，近处的草木美不胜收，侧耳细听，附近的小树林里百鸟争鸣，这所有的景色真是美不胜收。 故事： 有一头大象穿过茂密的森林，来到了阳光充足的草原上，它坐在草地上，抬头望着空旷的天空，有些伤感，喑自低语：。“我太孤独了，没有一个亲人和朋友……”，“我可以做你的朋友呀！”，一个轻柔的声音从地面传来，大象惊讶地四处张望，会是谁呢？低头下看，一棵小草正仰着头冲它微笑，大象惊喜之余问道：“你这么娇小，我这么庞大，我们能做朋友吗”，“当然啦，没有人规定按个子大小交朋友啊，对不对？”大象欣然接受了这份友谊，一对特殊的好朋友诞生了。

延伸阅读：

如何提高一个低年级的小学生专注力如何提高一个低年级的小学生专注力 一个人的专注力与他的目的、毅力以及关注的欲望有关。小学生专注力与他的学习兴趣、记忆欲望有关。试想，不感兴趣的事物，就不会太关注，不想...

如何培养低年级学生的注意力低年级的小学生，存在一种好玩、好动、易兴奋、易疲劳，有意注意力保持时间短的年龄特征。而这个年龄学段的学生在行为习惯上还是一张白纸，等待老师为他们规划“蓝图”。课堂是培...

如何提高低年级学生的注意力一、巧妙安排，免除无关刺激的干扰 小孩子本性就是活泼好动，注意力以无意注意为主，一切新奇多变的事物都能吸引他们，都会改变他们注意的对象。在平时的教学中经常发现，抽屉里的一...

小学低年级学生的注意力多为什么在教学过程当中，有的时候会遇到这样的学生：上课集中注意力时间短，经常东张西望、做小动作，如玩钢笔、抓耳挠腮；不听从老师的指令，不能遵守课堂纪律；上课时常想与同座位说话，不能专心...

如何提高低年级学生的课堂注意力浅谈如何提高低年级学生在课堂上的注意力 澄迈县爱心学校 王春妹 摘要：现代认知心理学研究认为注意有三种相互联系的功能：一是选择功能，二是保持功能，三是调节功能。因此，良好的...

二年级写话写一段赞美同学的话校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的...

小学五年级孩子该怎样训练注意力首先，要学会听课： 1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握； 2、参与交流和互动，不要只是把...

小学五年级数学智能训练有三块草地，面积分别为4公顷、8公顷和10公顷。草地上的草一样厚，而且长得一样快。第一块草地可供24头牛吃6周，第二块草地可供36头牛吃12周。问：第三块草地可供50头牛吃几周？ 解：由...

五年级数学基训1：在方框里填上一个数字，使得下面个数： ①：既是2的倍数，又是3的倍数：4(2 ) 75(6 ) ②：既是3的倍数，又是5的倍数：7(5 )5 1(0) 3(0 ) ③：既是2的倍数，又是5的倍数：7( 0) 2(0 ) 9(0 ) 2：张明...