小班好好玩音乐朋友你好的教案活动延伸活动反思

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活动设计背景依. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少贰. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。三. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。活动目标依. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。教学重点、难点依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。活动准备依. 幼儿故事磁带《你好》. 贰. 音乐《找朋友》. 活动过程

一、通过提问引入故事询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？

二、欣赏理解故事《你好》依、先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。贰、提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？

三、找朋友依、播放磁带音乐《找朋友》贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。

三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。教学反思依、引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。贰、本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。

三、以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。

四、如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 5、除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好...