[要从数学方向让幼儿认识圆柱体]一、活动目标 1、通过观察、操作，让幼儿认识圆柱体的基本形体特点。 2、正确辨别生活中的圆柱体，激发幼儿学习数学的兴趣。 二、活动准备 一副画有基本图形的画（三角形、圆形、...+阅读

《圆柱圆锥》单元阶段习几何形体知识部几何知识综合运用部知识今习复杂形体知识打扎实基础继习前提 3. 教材重点难点 由于圆柱体积计算圆锥体积计算基础圆柱体积应用本节课教重点其圆柱体积计算公式推导程比较复杂需要用转化考虑推导程要定逻辑推理能力推导圆柱体积公式程本节课难点 4. 教目标

（1） 知道圆柱体积计算公式推导程应用该公式计算圆柱体积

（2） 初步建立空间观念逻辑推理能力

（3） 知道知识间互相转化 二、说教 形式已知识水平认识规律发更突重点化解难点扫清认知思维障碍实施教程主要体现几特点： 1. 电教演示操作发现 教师充利用电教媒体演示引导观察比较再让手操作讨论使丰富性认识基础师指导推导圆柱体积计算公式使性认识升理性认识体知识由并通已知识解决实际问题充发挥电化教知识形程积极作用同培养习数能力习习惯

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圆柱和圆锥的认识教学设计一·圆柱和圆锥第六课时：圆柱的体积（三）教案 圆柱和圆锥第六课时：圆柱的体积（三）教案 教学目标： 提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应...

怎样帮孩子认识正方体长方体圆柱体在帮助孩子认识正方体、长方体和圆柱体时，通常有这样一些共同的方法： 第一，让孩子有机会充分地运用多种感官感知几何体的特征。以认识圆柱体为例，先给孩子一个圆柱体的饮料罐，或...

如何教学小学圆柱体的认识的论文教学内容：小版义务教科书六年制小学数学第十二册第10-12页“圆柱认识”。 内容分析： 本节课属于空间与图形的内容，意在使学生在探索学习中建立空间观念，发展 学生的推理能力 学...