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设计 意图

中班幼儿已认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和组合的形式图形的变化。我根据幼儿的好奇心的特点，用几何图形粘贴了几张幼儿现实生活的事物，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

活动 目标

1、进一步掌握几何图形的特征。

2、在活动过程中培养幼儿动手动脑的能力。 3、培养幼儿热爱美术活动的兴趣。

活动重难点

活动重点：让幼儿进一步掌握几何图形的特征 。

活动难点：培养幼儿的动手动脑的能力。

活动 准备

背景音乐、范画、几何图形若干、1人1张黑色卡纸、胶棒若干

活 动 过 程

一、欣赏图片，引起兴趣

1、进入活动室，欣赏图片，引起幼儿兴趣。

2、看课件，逐一让幼儿观察各种几何图形，并说说现实生活中所出现的几何图形。

3、观看现实生活中的事物，让幼儿是有哪几个几何图形构成的。 二、教师出示范画

1、出示范画若干，引导幼儿发现图中存在的几何图形，并鼓励幼儿大胆思维与创新。

三、教师示范讲解，引导幼儿操作

师：刚才我们欣赏了几幅作品，你们喜欢么？你知道是怎么做出来的么？

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