[我国幼儿教育的现状和存在的问题]（一） 学前教育财政投入的充足性分析。 学前教育目前的主要问题表现在财政投入的充足性方面。从社会实践分析来看， 学前教育的发展是否具有稳定性和财政投入的充足性有显著的关...+阅读

据东北师范大学中国农村教育发展研究院发布的《中国农村教育发展报告2016》显示：2015年，全国共有小学与教学点283560所，其中乡村地区有200199所，占全国小学和教学点总数的70。6%。全国共有不足100人的小规模学校126751所，占小学和教学点总数的44。 7%，其中乡村小规模学校有111420所，占乡村小学和教学点总数的55。7%，占全国小规模学校总数的87。9%。报告透露，全国有无人校点9667个，不足10人的乡村校点达3。39万个。这些数据来源于国家统计数据和东北师范大学中国农村教育发展研究院在全国12个省份的调研数据。 根据农村义务教育呈现“乡村小规模学校、乡镇寄宿学校、县城大规模学校”的基本格局的现状，中央财政下拨连片特困地区乡村教师生活补助资金，使得乡村教师生活补助得到提高，联合农村义务教育阶段特岗教师计划等政策的影响，农村义务教育师资短缺的问题得到有效缓解，乡村学校生师比下降，据统计，乡村小学生师比由2011年的16。 64下降到2014年的14。41，乡村初中生师比由2011年的2011年的13。58下降到2015年的10。89。国家政策影响下，乡村教育呈现出持续快速的发展趋势。

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