[应用文体本质探析]目前我国各大、中、小学的写作教学中,普遍按照一种记叙文、议论文、说明文、应用文四大文体的分类体系讲授。这套“表达各体+应用文”的理论源头，系著名文学家、教育家、原教...+阅读

要开展好团的文体活动，没有一支高质量的文体骨干队伍是 不行的。建设一支高质量的文体活动的骨干队伍，可通过多种途 径来解决：

（1） 善于发掘和组织青年中的文体人才。青年中能写会画、能 歌善舞、擅长运动、喜爱体育活动的人很多，团组织要善于把有 各种爱好和特长的青年组织起来，使他们成为文体活动的骨干。

（2） 加强对文体骨干的培训。可以采取送出去、请进来两种 途径。选择有一定基础或对某些方面活动有兴趣、有爱好的青年 参加一些群众文化管理部门举办的各种培训学习。

（3） 加强与各文艺、体育团体的联系。可以主动与有关的文 体业务部门联系，请一些专家、辅导教师给这些有特长的青年进 行辅导，或者请外地及附近有特长的文体干部来进行“传帮带”。 可以组织青年参加各种函授、刊授学校的学习，边学习，边实践。

（4） 加强文体骨干之间的交流。定期或不定期地把一些文体骨干汇集在一起，可以通过写论文、命题讨论等方式，让大家一 起探讨开展文体工作的体会和经验，通过交流、互相取长补短，启迪思路，共同得到提高。

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