如何预防和克服儿童社交敏感症

[关于大学生社交名言]1. 之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实并不具备的品质。2. 一个伟人曾经说过：“孤立的一个人在社会之外进行活动、生产就像许多个人不在一起生活和彼此交谈竟有共同语...+阅读

儿童教育学家认为，要为社交敏感的孩子创造一个开放式的家庭环境，如果家长能在孩子社会交际处于萌芽阶段时，不失时机地提供各种各样的社会生活和人际交往体验，就可以预防孩子出现社交性退缩。家庭外部的社交了解儿童社交能力在其关键阶段的发展变化，有助于进一步对症下药。和玩伴们常常在一起是一种基本而且必需的人际交往体验6岁后，儿童在社交方面已从依恋家庭发展到依恋同伴。

6岁前儿童趋向于父母，同伴友谊频繁多变，6岁后儿童则趋向于同伴，同伴友谊相对说来比较稳定。在有组织有计划的活动中，儿童学会了合作，遵守规则，并把这些规则发展到的同伴游戏中去。由于责任感的发展，使儿童喜欢督促其他同伴；由于自尊心的提高，使儿童学会了自我评价和社会评价。这时儿童还常常将自己与同伴相比较，开始认识自己的优点缺点，能作自我批评，并且形成对同伴的敬佩感和同情心，但对同伴的赞许又很敏感，好胜心较强。

儿童教育学家认为，要为这类孩子创造一个开放式的家庭环境，如果家长能在孩子社会交际处于萌芽阶段时，不失时机地提供各种各样的社会生活和人际交往体验，就可以预防孩子出现社交敏感症。倘若孩子对社交已有了畏惧情绪，家长要鼓励孩子勇敢地走出去，与同伴交往，而不能迁就他，把孩子禁锢在家里。心理学研究表明，孩子在3岁之后就开始有交往的愿望，这也预示着他们交往心理的萌芽。

他们强烈希望与同龄人交流沟通，仅仅和成年人特别是单单与父母交往，已经不能满足此阶段交往的社会需求了。此时，就要让孩子尽早参与集体生活。如果将孩子及时送入幼儿园，在集体生活中满足他们交往的愿望，可以使孩子的交际能力获得良好发展。父母要做的事就是在孩子对社交已有了畏惧情绪的时候，家长要鼓励孩子勇敢地走出去，与同伴交往，广交朋友，认识到“自己很有吸引力”。

要让孩子尽早参与集体生活，在集体生活中满足他们交往的愿望，可以使孩子的交际能力获得良好发展： 1.断绝不良刺激，为孩子打造良好家庭及社会交往氛围，让他重新恢复自信、乐观的性格。 2.让孩子独自与陌生人交往。先从身边较为熟悉的环境中的陌生人开始，渐渐向外扩展，让他体会与人交往的乐趣。 3.让孩子明白，与人交往是件自然的事情，并以身作则，在与人交往时，诚恳而自然。

4.如孩子在社会交往中遇到困难和挫折，让他自己去解决。 5.和孩子一起分享他的社会交往经历，鼓励他良好而积极的行为。家庭内部的社交常与父亲接触的儿童社交能力强。在家庭教育中父亲与母亲永远是合作的伙伴。母亲往往关心对子女的生活料理，父亲更多地关注子女的全面发展。父教包括两个方面的内容：一是日常生活中潜移默化的言传身教，二是直接教化。

父亲的成功之处应该在于宏观把握子女的成长环境，养成良好性格，与社会相处融洽。父爱是孩子个性品质形成的重要源泉。父亲通常具有独立、自信、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、积极进取、开朗、宽容等个性特征。少年儿童常常有意无意地观察学习父亲的行为方式与性格特点。心理学家麦克·闵尼的研究资料显示：一天与父亲接触不少于2小时的男孩子，比起那些一星期内接触不到6小时者，人际关系更融洽，能从事的活动风格更开放，并具有进取精神甚至冒险性，更富于男子汉气概。

据海兹曼等人报告：缺乏父爱的少年儿童情感障碍尤为突出，普遍存在焦虑、自尊心低下与自制力弱等缺陷，并有攻击性行为，甚至成人后，会有许多不良生活习惯。美国专家用30项社会行为指标对生活在没有父亲的家庭的儿童进行调查，也得出了类似结论。他们发现这类儿童抑郁、孤独、任性与依赖行为等较为普遍，称之为“缺乏父爱综合症”。

少年常与父亲接触，往往社交能力强，伙伴关系融洽，同时随着父亲参与一些社会性活动，感受多种社会信息，有利于形成一些新的观念，好性格利于孩子在社会上获得尊重、认可以及快乐，这对于远离社交敏感症非常重要。