小班手势礼仪教学反思

[幼儿园小班创意涂鸦活动方案]幼儿园小班创意涂鸦活动方案1 主题领域：艺术活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：小班组5个班幼儿及家长。活动目标： 1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与...+阅读

第一次活动活动目标 1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图，初步感受美的情感。 .尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。 .学习从小做个懂礼貌的人。活动准备 1.知识经验准备知道简单的礼仪，知道见面要打招呼。 .物质准备挂图，音带，头饰（小鸡个、小羊个、小象个、小狗个）。 .环境准备在活动室中布置一个区角，供幼儿游戏和表演。活动重点感知图画内容，初步理解故事。活动难点尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。活动过程 1.预备活动师幼互相问候，走网，网上活动。网上活动：以“打招呼”的形式，让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。 .感知活动幼儿围绕“见面”的话题，进行讨论。提问：刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候，都说了些什么？做了哪些动作？提问：如果见到了你的朋友或者你认识的人，你会说些什么？做些什么呢？ .理解活动提问：动物们不会说话，他们见面的时候会怎样做呢？

（1）以情景表演的形式，让幼儿了解并模仿，引出图一。用故事中的句式说话：小鸡和小鸡见面了，叽叽叽，啄啄小嘴。（）幼儿欣赏图二、图三、图四，说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的，并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。（）图五讲述：小朋友见面是怎样做的呢？你和你的小伙伴见面是怎么做的？（）出示挂图，共同倾听故事。（播放录音）（）模仿表演：教师出示头饰，请幼儿戴头饰进行表演故事。 .完整欣赏教师播放故事音带，请幼儿跟着录音带随意表演。 .结束活动交流小结，播放音乐，幼儿有序整理桌椅。第二次活动活动目标 1.有良好的阅读习惯，喜欢阅读故事，知道一页一页地翻书。 .模仿故事句式尝试创编。 .尝试用句理解故事内容。活动准备 1.知识经验准备知道与朋友见面时的几种问候方式。 .物质准备挂图，音带，大句，小句，故事读本人手一册。 .环境准备布置一个表演区，供幼儿自己进行情景表演。

活动重点有良好的阅读习惯，喜欢阅读，知道一页一页地翻书。活动难点模仿故事句式尝试创编。活动过程 1.预备活动师幼互相问候，走网，网上活动。网上活动建议：曲《我爱我的小动物》。 .感知理解教师发书，幼儿自主阅读。让幼儿阅读故事，观察画面，进一步巩固理解故事内容。引导幼儿用正确的姿势阅读图书。 .游戏活动游戏：句妈妈找宝宝。教师拿大句，幼儿拿小句。当教师讲述的时候，拿着相同句的幼儿，跑到教师面前把小句和大句亲一下。 .创编活动

（1）引导语：你知道还有哪些小动物见面时会怎么样呢？会做什么动作？（）请你尝试用故事中的句式说一句话。例如：小猫和小猫见面了，喵喵喵，吃条小鱼。（）教师把幼儿创编的诗记录下来，让幼儿完整地欣赏自己创编出来的诗，激发幼儿的兴趣。 .结束活动交流小结，教师播放音乐，幼儿有序整理物品。活动延伸 1.园内延伸

（1）将挂图和故事读本以及的句放在语言区，让幼儿进一步感知故事内容。（）在表演区放置头饰，让幼儿表演故事。（）积极鼓励幼儿进行对话活动。 .家庭延伸

（1）家长和孩子一起仿编故事《见面》，并做记录。（）家长应经常鼓励孩子多交朋友，告诉孩子如何交朋友，多邀请孩子的朋友到家中来做客。