中小学实施教师聘任制应注意哪些问题

[求教师岗位聘任制的定义！]（以下内容为一省内对老师进行出任制管理所出台的措施，本人理解就是和去普通单位应聘一样，合格者就上，否则就不用你。）中小学将实行岗位聘用制度，中小学教师将实行公开招聘制度，新...+阅读

现在我国还没有实行严格意义上的“教师聘任制”，但该制度的进一步完善是社会发展的必然，积极推进教师任用制度改革，逐步实行教师聘任制度，有利于调动学校和教师的积极性，能更好的保护教师的合法权益。在实施过程中应注意以下几点；一是教师聘任合同的签订程序和签订内容必须合法。中小学校实施“教师聘任制”，首先应当明确学校的性质和教师的类型，严格执行学校和教师资格制度是做好教师聘任的前提。

现在好多地方中小学教师的聘用都是上级主管部门以文件的形式，规定教师聘用的主要条款，集中统一签订的，具体操作工作在学校，这就造成了教师聘用合同签订程序的不规范、不合法，容易出现纠纷，甚至上访事件不断发生。在法制意识不断强化的今天，学校应根据本校的具体情况具体分析，制订出符合本校实际的聘任制实施细则，依法有序实施教师聘任制，只有这样才能促进学校的健康发展。

二是学校应完善岗位责任制。教职工能否被学校聘用，以后是否能续聘，关系到每个教师的生计问题。如没有让人信服的依据，如不能做到公平、公正，就是聘上的教师心里也不舒服，更不可能让换岗、落聘的教师心服口服。因此，学校应建立健全校内各种岗位责任制及其量化考核标准，根据责任制及其量化考核标准对教师进行综合考评，扎扎实实的把教师聘任制落到实处。

三是上级教育主管部门应加强监督。目前，各农村中小学教师聘用往往是校长一个人说了算。这样容易把教师聘任制演变成拉帮结派，以权压制，不用与自己意见相左的教师，专用与自己沾亲带故或听自己话的教师。因此工作中出现了讲关系，讲人情等等庸俗化的局面，不讲工作好坏，光论关系亲疏，严重影响和制约了学校的和谐发展。

。四是要慎重对待教师解聘。我国现行解聘事由有三：一是故意不完成教育教学工作，造成损失的。二是体罚学生，经屡教不改的。三是品行不良侮辱学生，情节恶劣的。国外有五：不能胜任工作、不服管理、不道德、刑事犯罪、强制裁员。可以看到教师解聘要依据法律，视合同性质，根据学校情况及自身身份而定，一定要量化细化评价标准，严谨细致、严密严格地做好此项工作。

五是教师聘任的期限不能太短。有的地方实行一年一聘，这样不利于教师安心工作。应根据各校的实际情况制定出有利于教师发展的聘任期限。总之，教师聘任制度的完善和健全有待我们更加严谨的探索和实践。...