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浙大2012年法学研究生参考书目啊!我找不到啊

07月24日 编辑 fanwen51.com

[研究生2012年入党申请书]敬爱的党组织: 我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员的义务,执行党的决定,严守党的纪律,对党忠诚,愿意参加党的各项活动并为其组织积极工作。 党的最高纲领是实...+阅读

浙大2012年法学研究生参考书目啊!我找不到啊

的,你看一下:1.《法理学》(面向21世纪课程教材);2.《法理学导论》;3.《民法》(普通高等教育十五国家级规划教材)。辅助参考:4.《民法概要》;5.《法律思维与民法实例》。"1.高等教育出版社2003年版或最新版;2.高等教育出版社2004年版;3.中国人民大学出版社(最新版)。辅助参考:4.中国政法大学出版社2003年版;5.中国政法大学出版社2003年版。""1.张文显主编;2.孙笑侠、夏立安;3.王利明主编。辅助参考:4.王泽鉴;5.王泽鉴。""法学专业基础课A类题参考书:1.《宪法》(21世纪法学系列教材);2.《行政法学》(第二版);3.《刑法学》。法学专业基础课B类题参考书:1.《商法》;2.《经济法》(面向21世纪课程教材);3.《民事诉讼法》。 法学专业基础课C类题参考书:1.《国际法》;2.《国际经济法学》;3.《中国国际私法通论》。

""法学专业基础课A类题参考书:1.中国人民大学出版社2007年版或最新版;2.法律出版社2003年版;3.北京大学出版社与高等教育出版社2001年版。法学专业基础课B类题参考书:1.高等教育出版社2007年版;2.高等教育出版社与北京大学出版社2006年版;3.北京大学出版社2008年版。 法学专业基础课C类题参考书:1.北京大学出版社与高等教育出版社2000年版;2.高等教育出版社2005年版;3.法律出版社2007年第三版。"法学专业基础课A类题参考书:1.许崇德主编;2.胡建淼著;3.高铭暄、马克昌主编。法学专业基础课B类题参考书:1.范健主编;2.杨紫烜主编;3.汤建维主编。 法学专业基础课C类题参考书:1.邵津主编;2.翁国民、应坚、蒋奋编著;3.李双元等著。

给个能说明法律思维的实例

有一个法院在公务员面试的时候向考生提出了一个问题:如果你母亲和你女朋友同时掉到河里,你只能救一个人,请问你会救谁?为什么?

对于这个大家耳熟能详的问题,看起来似乎很难回答,但又似乎很容易回答。说这个问题难,是因为在现实中,如果真的遇到这个情况,你真的是很难做出选择的,而且如果问你这个问题的是你的女朋友,那你就更难答了。

说这个问题简单:是因为,在每个人的心里,大家都知道这个问题的“标准”答案是先救自己的母亲,因为你只能这样回答,否则你就要背上娶了媳妇忘了娘之类的道德谴责。特别是在公务面试这个特定的环境下,只要你头脑正常,大概你就只能这样回答。

当然也有一些人比较聪明,回答了一些似乎是两头都不得罪的答案,比如:我会选择救离我比较近的那个人;我会选择救我的母亲,然后跳到河里跟我的女朋友供赴黄泉云云。

正如前文所说,少数人最后选择了摸棱两可的回答,而剩下的大多数,则回答说先救自己的母亲,而在问及为什么这样做的时候,大多数都是大义凛然回答说:母亲怀胎十月,育我二十多年,这份情谊,何人能比。当然也有些头脑更聪明的人是这样回答的:救母亲代表我选择了社会公义,救女朋友则代表我选择了个人私利,作为一名法官,面对社会公义与个人私利的抉择,我应该当然的选择公义。

但出忽意料的是,在这么多似乎是无懈可击的回答中,面试官一直都在摇头。

谜底揭晓了,参加面试的法院院长点评到:“这个问题的核心是希望大家能在亲情与爱情中做出一种价值判断,既然是一种价值判断,那就没有对错之分。所以从一定程度上来说,大家的回答都是不错的。但作为一名法律人,我必须说,你们的答案都不完全正确,因为从法律的角度来讲,作为一名法官,我们只能有一种思维方式,那就是法律思维,他的核心就是忠实于法律。因此,我们的回答也只能是一种:根据婚姻与家庭继承法的有关规定,家庭成员之间存在互相救助的强制义务,受法律所保护;而你与女朋友之间则只是一种单纯的情感关系,并不受法律的直接保护。因此如果你没有履行这种对母亲的救助义务,对落水的母亲视而不见,只是去救你的女朋友,根据刑法的有关规定,你的行为将有可能构成违反法定先义务情况下的间接故意杀人罪。作为一名法官,你必须遵循法律,所以你只能救你的母亲。”

民法学说与判例研究

拙著民法研究系列丛书包括《民法学说与判例研究》(八册)、《民法思维:请权基础理论体系》、《民法概要》、《民法总则》、《债法原理》、《不当得利》、《侵权行为》及《民法物权》,自2004年起曾在大陆发行简体字版,兹再配合法律发展增补资料,刊行新版,谨对读者的鼓励和支持,表示诚挚的谢意。

《民法学说与判例研究》的写作期间长达二十年,旨在论述1945年以来台湾民法实务及理论的演变,并在一定程度上参与、促进台湾民法的发展。《民法思维:请权基础理论体系》乃在建构请权基础体系,作为学习、研究民法,处理案例的思考及论证方法。其他各书系运用法释义学、案例研究及比较法阐述民法各编(尤其是总则、债权及物权)的基本原理、体系构造及解释适用的问题。现行台湾“民法”系于1929年制定于大陆,自1945年起适用于台湾,长达六十四年,乃传统民法的延续与发展,超过半个世纪的运作及多次的立法修正,累积了相当丰富的实务案例、学说见解及规范模式,对大陆民法的制定、解释适用,应有一定的参考价值,希望拙著的出版能有助于增进两岸法学交流,共为民法学的繁荣与进步而努力。

作者多年来致力于民法的教学研究,得到两岸许多法学界同仁的指教和勉励,元照出版公司与北京大学出版社协助、出版发行新版,认真负责,谨再致衷心的敬意。最要感谢的是,蒙 神的恩典,得在喜乐平安中从事卑微的工作,愿民法所体现的自由、平等、人格尊严的价值理念得获更大的实践与发展。

一般来说法律思维包括哪些基本内容

社会主义法律思维方式主要包括权利义务相统一、重证据、讲程序。

(1)权利义务相统一

权利义务相统一的思维方式 是公民就具有的基本法律修养,权利和义务相互依存、相互贯通,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。要培养社会主义法律思维,必须要培养权利义务相统一的法律思维方式。

(2)重证据

证据是以法律规定的形式表现出来的能够证明案件真实情况的一切客观事实。在诉讼程序中是凭借证据来认定相应事实的,并以此作为适用法律的根据,这就是重证据的根本原因。因此,我们在日常生活中要培养证据意识,注意保存和搜集证据。

(3)讲程序

法律程序是人们进行法律行为必须遵循或履行的法定的时间或空间上的步骤和形式。是实现实体权利和义务的合法方式和必要条件。因此,讲程序是法律思维的一个重要特征。

思维特点有:第一,通过程序进行思考,运用法律术语进行观察,思考和判断;第二,遵循向过去看的习惯,表现得较为稳妥,甚至保守;第三,注重缜密的逻辑,谨慎地对待情感因素(即客观公正,以事实为根据,以法律为准绳);第四,法律思维追的程序中的真,不同于科学中的真;第五,判断结论总是非此即彼,不同于政治思维的权衡特点。

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