关于美国公立高中

[公立医院综治工作方案]一、指导思想和总体目标坚持公立医院的公益性质，深入贯彻落实科学发展观。探索政事分开、管办分开的公立医院改革和管理的有效途径。建立科学规范的公立医院管理体制、运行...+阅读

每个学校的规定不同，我也是在美国学习的，那么我就说说我们学校吧。在我们学校，如果因为考托福请假，和老师说下就好。如果要因为回家、旅游之类的请假，只要各科成绩上70就好；如果那门课没上70，去和不上70的那门课的老师谈一谈，看老师是否允许；如果老师不允许或不去和该老师谈当天那门课上的考试以及要交的作业就作0分处理，去谈了并且该老师允许就没问题。

在我们学校，学分规定如下：

9年级和10年级上进去要的学分：

健康半年（0.5学分）；体育1年（1学分）；电脑半年（0.5学分）；艺术1年（1学分）；数学上到毕业，除非把学校的数学全提前学完；英语上到毕业；历史上到11年级结束（除非12年级还是ESL可能不用上），12年级上AP英语肯定不用上历史，至于别的年级上AP英语是否能免修历史我不清楚；科学每学期至少1门，9年级无论什么时候进都要在9年级期间上地球科学，10年级无论什么时候进都要在10年级期间上生物。

10年级下或11年级上去：

体育半年（0.5学分）；电脑半年（0.5学分）；艺术1年（1学分）；健康半年（0.5学分）；至于数学、历史和英语同上；至于科学，10年级要同上，不过可以多选；11年级起，也是要每学期至少上1门科学，只是不像前两年这么受限。

11年级下去：（抱歉，还真不知道）

12年级上去：历史1年（2学分，要1年2门历史，其他时候进好像都只要1年只要1门）；英语1年（1学分）；数学1年（1学分）；科学1年（1学分）。

12年级下去，好像不允许。

当然，我刚才只是说每学期最后成绩都不挂科（学期最后成绩在60以上）要如上，要不然会要上夜校之类的，若12年级下有课最后挂科，就不能毕业。

12年级第2学期要开1个30分钟的讲座（话题自定，但是要老师批准），11年级第2学期要写1篇大型论文，并且要演讲（话题自定，但是要老师批准）。若前两项中有1项没通过（即成绩下60分，不能毕业）

数学、其他国家语言第2学期结束才能拿到1学分，第1学期挂科对于毕业无所谓。

9、10年级要第学期至少上5.5个Period课，11、12年级要第学期至少上4.5个Period课，若该Period课没课，就用Study Hall来填上这个空余的Period，就是在课上做作业、看书之类的。

如果学校要的学分都有了，但是空下的Period太多，那么你就必须修别的课，可以多修艺术、科学之类的，也可以修别的各种课，我们学校选修课如下：

其他国家语言：中文（中国人不许学）、拉丁语、西班牙语、法语

各种选修课：心理学、建筑学、社会学等等等等，我根本记不住。

当然艺术也可以多修，我们学校的艺术课程有3D设计、唱歌、钢琴、演奏、画画、芭蕾、电影、摄影、戏剧，也有许多，我记不全。

科学也可以多修，我们学校的科学课程有物理、化学、生物、环境科学、地球科学、实验、解剖学、植物学、动物学

美国高中留学学生必知制度有什么呢

美国的公立高中，除了个别的以外，基本是没有类似于国内的“班”的概念的，甚至，连“年级”的概念都比较模糊，原因就是美国的高中是学分制的。学分制基本就跟国内的实行学分制的大学差不多了。首先，学生要知道，美国高中留学要毕业的话，必须读够多少个学分；然后，学生必须知道必修的学分是多少，选修的学分是多少，每年要修够多少个学分才能“升级”（其实因为年级的概念模糊，你有没有升一级，谁都不知道。）虽然学分制这个概念，基本全美的高中都实行，但是，具体实行起来，却每一间学校都有点不同。主要的原因是因为每一间学校的上课时间安排，或者说课程表，都有点不同，完全是呈现“百花齐放”的局面。因此，在甲学校的学生，可能一天上六节课，每节课52分钟，每节课的学分是五个；在乙学校的美国高中生，可能一天上四节课，每节课的学分是十个。

正是因为课程表的不同，每一个州的教育当局在管理学校的时候，要的是学校全年的授课时间是多少分钟才能满足要，而不是每一个课应该如何排。在美国高中学校，理论上来说，学生到学校上课跟我们到超市买菜没有什么差别：假如一天要上六节课，挑六节自己喜欢上的去上就行了。不过实行起来却不是那么简单的。首先，因为课程有深浅，因此，某些课必须有要（比如没有学过代数的就不可以选修微积分）。另外，学生还得盯着毕业的要，哪些必修，哪些选修；想读大学的学生更加要从进入高中的第一天开始，就得选修那些对升读大学有帮助的课程……一句话，假如国内是在高二才文理分科的话，美国的高中可是在高一就开始了，而且是自己必须自觉地作决定的。因为美国高中的学生是没有“班”的，上课的时候是到老师所在的课室去上课，因此，在一个课堂里面，可能有高中一年级的学生，也可能有高中四年级的学生。

老师的任务就是在课室（通常也是该老师的办公室）等学生来上课，上完课就走人，无所谓管理。

美国高中申请要讲究方法有哪些呢

美国高中申请要讲究方法一：直接申请美国高中。学生如果要直接申请美国高中，就要先准备好自己的留学申请材料（必须是英文版的），并且接受学校的全英文的面试。另外要参加美国私立中学入学考试，或者参加美国中学考试SLEP测试。高中去美国留学专家指出此种方法比较适合学生综合素质好，并且家庭富裕的学生。美国高中申请要讲究方法二：通过咨询留学顾问申请美国高中学校。学生要咨询专业的留学顾问，并通过留学顾问详细的了解美国高中学校的信息，选出认为适合自己的学校和专业课程。留学专家指出此种方法相对省钱，但一定要选择专业的留学顾问。美国高中申请要讲究方法三：参加中外合作读美国的课程。目前越来越多的学校与国外学校合作办学，学生在国内就读一到两年，可以再到国外就读。

留学专家指出此种方法花费的时间较长，但是对于学生来说可以提前实现未出国、先留学的梦想。

美国带薪休假福利制度如何

美国是一个普遍实行带薪休假制度的国家，不过，在发达国家中，美国的带薪休假日相对比较少，而且没有全国性的法律规定雇主一定要给员工带薪休假的福利。因此，一些半职雇员、短期雇员及小时工就享受不到带薪休假的福利。由于没有统一的规定，每个机构的带薪休假待遇就五花八门，有较大的区别；因此，这里分别说明政府雇员的带薪休假及私营企业雇员的带薪休假。

美国的政府雇员分为联邦政府及地方政府（州、县、市等）两大类，联邦政府对带薪休假有统一的规定，地方政府则各自为政，不过与联邦政府的待遇差不多，因此我们就说明联邦政府雇员的带薪休假情况。

联邦政府雇员的带薪休假分为两部分，一是法定节日休假，一是有薪度假。2013年的联邦法定节日（即国定节日）一共有10天，这10天是元旦、马丁·路德·金生日、华盛顿生日、阵亡将士纪念日、独立日、劳工节、哥伦布日、退伍军人节、感恩节、圣诞节。因此，联邦雇员就有10天的带薪节日假，每个联邦雇员都一样。而带薪度假的时间长短，则根据工作年限来决定，具体规定如下：

1：全职员工工作不满三年者，每两周（pay period）可以得到4个小时的有薪假，一年52周，共104小时，合13天。

2：全职员工工作超过三年，不满15年者，每两周可以得到6个小时的有薪假，一年共156小时，合19天半。

3：全职员工工作超15年者，每两周可以得到8个小时的有薪假，一年共208小时，合26天。

4：半职员工工作不满三年者，每工作20小时可以得到1个小时的有薪假；工作超过三年、不到15年者，每工作13小时可以得到1个小时的有薪假；工作超过15年者，每工作10小时可以得到1个小时的有薪假。

5：高级职位以及专业技术人员等，无论工作年限长短，每两周得到8小时有薪度假。

从上面的规定看，一个全职的联邦雇员，至少有23天的带薪休假（10天节日加13天度假），最多的有36天带薪休假（10天节日加26天度假）。不少联邦雇员休不完假日，就会捐出休假给有需要的人。

私营企业的带薪休假从总体上说不及政府，根据“经济和政策研究中心”（Center for Economic and Policy Research）以“没有假期的国家”（No-Vacation Nation）为标题发表的最新研究报告显示，2006年只有77%的私营企业有带薪休假制度。在这些企业中，全职雇员每年平均有21天的带薪休假（8天节日加13天度假），半职雇员每年平均有15天（6天节日加9天度假）。如果从企业规模来看的话，小企业（雇员人数不到100人）的带薪休假天数低于中大型企业（雇员人数超过100人），小企业的平均带薪休假为19天，中大型企业为23天；从工资收入来看的话，低工资雇员的带薪休假天数少于高薪雇员。比如，时薪每小时15美元以下雇员的带薪休假平均为17天，而时薪超过每小时15美元的雇员的带薪休假平均为23天。

举例来看，华盛顿地区一家中型私营企业，节日有薪假的规定与联邦政府一样，共10天；此外全职员工工作不满3年的，每半个月（pay period）有5小时的有薪度假，全年120个小时，15天；超过3年的，每半个月有6.7小时，全年160.8个小时，20.1天。