教育券与特许学校有用吗

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许多教育评论家都曾强烈要求实行教育券制度—把钱发给学生家长，这样他们就可以把孩子送到私立学校去读书。但是研究人员不应该将得到并确实使？了优惠券的学生与没有得到优惠券的学生作比较，因为这里存在着自我选择的问题，情况或许是得到并最终使用教育券的学生家长，都是一些受教育程度较高、聪明又有进取心的父母。那些宣称教育券计划起到了很大作用的人，实际上的确是将得到并实际使用了教育券的孩子与没有得到教育券的孩子作了比较。

这样的研究发现黑人与白人考试成绩的差距缩小了1/3。但实际上，这样的“收获”中至少有一部分显示的只是不同学生家长之间的差异。也就是说，有的父母很在意孩子的教育，所以最终使用了教育券，送孩子去更好的学校，而有的父母也许得到了教育券，但最终可能使用也可能没使用它。有些研究人员坚称他们可以采取一些措施控制自我选择效应，例如，比较的对象虽一一对应起来就可以得出结论呢？换句话说，一组父母接受了听起来对子女有利的帮助，而在控制组中的另一组父母可能接受也可能没接受这样的帮助，即使是两者最终都接受了教育券，这两组父母在其他方面也可能有很大的差异。

采用合理的方式对教育券效果进行研究后，比较得到教育券（大部分人都接受了教育券）的学生与参加教育券的抽签但却未抽中的学生的学习成绩，证据显示使用教育券大约可以将学习成绩提高0.1个标准差。（这种比较采取的是意向治疗的方式：对一个治疗组里面的全部学生进行分析，而不管学生是否都接受了这种治疗。即使这种治疗有效，效果也因这种情况不可避免地被低估了，但是这样却可以避免致命的自我选择。

如果治疗组里只包括那些学生—其父母确保他们会接受治够证明被研究的私立学校确实比公立学校好。另外，也没有证据能够证明总体而言特许学校能使学生更加受益。特许学校也依靠政府的拨款，但可以不遵守政府管理其他公立学校的某些规定和法律。反过来，这样的学校要在校章里保证取得一定的成绩。一些合理的实验随即选取了一些研究对象，然后将特许学校和其他公立学校进行比较。

不幸的是，特许学校只比孩子们有可能去的公立学校略胜一筹—至少在特许学校刚刚开办的头几年里是这样。拿数学和阅读来说，特许学校中较低年级的学生在标准化考试中的成绩只前进了几名。大一点儿的？生在高年级时第一次进入特许学校后的成绩还不如公立学校的学生。不过，也有一些证据显示，在特许学校开办了10年以后，与公立学校相比，它们或许会具备10%的优势。

不过这不应该理解为特许学校不如公立学校—只是到目前为止胜过公立学校的特许学校还不多。在后面的章节里，你们就会欣喜地发现这一结论至少存在一个让人高兴的特例。