设计一个简单的课外活动指导方案

[音乐课怎样指导小组合作学习活动]小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程，人人体验成功，探索与发现的乐趣。合作学习中的每个组均为一个小集体。我平时在班上组成的合作学习小组通常由4人组成，他们是由性别...+阅读

一、活动目标：明确课外活动意义，进一步推进课外活动，了解课外活动的基本方法，促进课外活动指导课正常有序地开展。

二、活动内容：猜数学谜语。一共准备了五道谜语，它们分别是：

（1）. 一加一不是二。（打一字）谜底是：“王”。解释：“一”字、加号“+”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。

所以，谜底是“王”字。

（2）. 一减一不是零。（打一字）谜底是：“三”。解释：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。所以，谜底是：“三”字。

（3）. 你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）谜底是：“相等”。解释：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。

两人互相等候，就是“相等”。所以，谜底是：“相等”。

（4）. 七六五四三二一。（打一数学名词）谜底是：“倒数”。解释：平常报数目，是从小到大顺着数，就像流行歌曲里唱的，“一二三四五六七，我的朋友在哪里”。现在说“七六五四三二一”，是从大到小，倒过来数了，所以，谜底是：“倒数”。

（5）. 八分之七。

（打一成语）谜底是：“七上八下”。解释：“八分之七”用数学符号写出来，把数字7写在分数线上面，8写在分数线下面，谜底就是成语：“七上八下”。

三、活动方式：将班里的学生分成八个小组，每个小组选出一名组长，组长是负责走上黑板写出该组组员想到的答案，每个小组的组员围成一个圈坐，方便互相讨论。活动正式开始，老师提出第一道谜语：“一加一不是二。

（打一字）”，学生听了谜语后，小组进行讨论，想到答案后，组长马上跑上黑板写出答案，每道题限定学生在2分钟内完成，超过了2分钟，组长就不可以上黑板写答案了。接着，老师讲出谜底是“王”字，核对答案，答对的小组加10分，答错的和没有作答的小组不能加分。老师先叫答对的小组的组长站起来解释他们小组是怎样得出答案的，然后老师自己再解释一次答案。

然后，全班同学为答对的小组给予掌声鼓励。接着，老师提出第二道谜语，第三道谜语，第四道谜语，第五道谜语。（每一道谜语大概用7分钟，五道谜语一共35分钟）。活动结束了，进行评比奖励和惩罚，第一名的小组给予热烈的掌声表扬，最后一名的小组就要小组组员一起唱歌。

四、注意事项：假如有两个小组的组长同时跑上黑板写答案时，要避免组长之间相撞；还有，组长跑上黑板的时候要小心，不要撞到书桌或同学。