高职院校如何加强蔬菜专业人才的进修和培养

[高职院校校企合作问题初探]摘要：校企合作是职业教育发展的大势所趋。通过学校和企业两种不同的教育环境和教育资源的高效整合，培养学生的全面素质和综合能力，以适应社会主义市场经济发展对人才素质的...+阅读

（一）人才的培养和培训从事蔬菜产业生产经营的群体不断扩大，对这一类型人才的需求就会加速增长。高职院校和专职院校为一线生产培养的专业人才和对在岗的专业人才进行培训是现有的蔬菜生产经营人才缺口的一个重要补充途径。专业技能人才培训有效地与各地产业特点和农业生产实际紧密结合，扩大了生产规模，涌现了一大批具有典型示范带动作用的科技示范户、致富带头人。

高职院校培养的人才大多来自于农村，对于行业的认识较深，对于稳定从事生产队伍起着积极的作用。在更多的蔬菜生产经营企业中，由于人才的缺乏使得产业发展缓慢，在现实生产过程中对人才的期待更加明显，而高职院校的补充作用就显得尤为突出。院校培训对象主要是针对当地有一定知识、有经营头脑和创业愿望的中青年农民，对他们开展创业理念、创业技巧和创业能力培训，创业计划引导，以及生产技能培训同步进行，自2010 年以来，有着明显效果。

他们的介人和示范作用，在广大农民中引起很大的反响，促进了农业农村经济发展和农业发展方式的转变，发挥着积极的推动作用。

（二）与科研院校结合，寻求快速培养人才的捷径与科研院校结合，走“产学研、农工商、产供销” 一体化的路子，既解决了人才问题，又给予了技术指导，同时也能听取经营管理上的建议和意见，直接应用于生产实践，引导蔬菜生产经营服务于社会经济发展，培养新型产业群，培养农业实用人才，推动农业发展方式转变。

结合地域特点、产业特点、农民特点、资源要素几个方面，创建“产业园+院校”协同发展的道路，塑造一批典型，按农业产业化经营要求，组织专家指导他们进行产业规划，并从中选定一部分人进行产业扶植，实现快速培养人才的目的。。