急求国旗下演讲稿学会合作

[学会合作,关于合作精神的主题班会教案]学会合作,关于合作精神的主题班会教案 “人”的学问——学会合作活动目标 :? 以“合作精神”为主线，通过游戏、手工、朗读等同一主题不同内容的活动，让学生充分体...+阅读

急求国旗下演讲稿学会合作

今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。

怎样才能卓有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐？我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。

实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。” 可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。同学们，现代社会是一充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。...

学会合作课文

教材解析

《学会合作》《学会合作》是一篇演讲稿，课文条理清楚，也没有什么难的句子需要好好揣摩体会，因此，这堂课的教学重点，我准备放在让学生以小组为单位合作演讲上。一方面想让每一个学生都动动嘴，另一方面，也想通过这样的合作，让学生切身体会一下，什么是真正的“学会合作”。但是效果一般般。这令我有些沮丧。说实在话，课堂上，孩子们参与说的机会并不是很多。因为，利用这个教材，我想让孩子们全员参与进来。具体做法是：按自然小组把全班学生分成五个小组，然后，由每一位小组自行确定小组长及每一位组员的分工情况。要求是：共同完全《学会合作》的演讲任务。确定小组长的时间并不长，孩子们对于“当官”似乎还是比较热衷，但是在分配任务时，很多小组就体现出不合作的态势。拈轻怕重大有人在，于是，我及时指出，这一次的演讲主题就是《学会合作》，合作需要的是协作精神，有时为了团体，必定要牺牲自己的利益。更何况，勇挑重担也体现了男儿本色，如果连一开始的任务分配也不合作，怎么可能取得这次演讲比赛的成功？话虽这么说，但是似乎说服力不是很强，但最终任务都分配好了。后来从表演的情况来看，平时成绩好记性好的学生任务相对重一些，但基本上还是体现了公平公正的原则。每一个同学按部就班地领到一到两个自然段，然后一段一段地演讲下来，中间没有什么合作的成分。只有一个小组在分配任务时，别出心裁，因为他们组的成员除袁晓比较强势外，都比较薄弱，因此，他们采取了避重就轻的策略，在演讲时给我耳目一新的感觉，在本次比赛的演讲部分一举夺魁。比如第二自然段的演讲，他们组是这样处理的。生1：如果你是学生，…… 生2：如果你是工作，…… 生3：如果你是军人，…… 齐：总之…… 再比如在演讲第三自然段时，他们组的处理也比较独到：袁晓：那么，顾燕强，怎么才能进行卓有成效地合作呢？顾燕强：…… 他们这种一问一答式的演讲，充分体现了小组间的有效合作，避免了部分学生因紧张而忘了台词的尴尬。即便是忘了台词，袁晓同学的指点也可能给同学以提醒。效果真的不错。但是其它小组的同学在演讲比赛时，就只顾着背自己那一段，别人表演里大多数同学表现出漠不关心的状态。另外，从演讲的语气表情上来评价本次演讲的话，也是不令人满意的。因为孩子们不可能在两节课的时间内将自己的任务一字不差地背下来，因此在演讲时，大多数同学语言不流畅，更谈不上感情了，作为一个演讲者应该有的气度，动作的配合，更是有望尘莫及之感。反思本次课堂教学，我觉得今后可以从以下几个方面进行指导：

一、小组合作演讲可以不要求学生脱稿，不要把太多的时候放在让学生背诵演讲稿上，而是应该放在指导如何演讲好，要让学生把课文读好，再配以适当的动作，表情，这方面应该多花力气。课文后面的练习题要求是：在熟读课文的基础上练习演讲，我没有注意到两个字：练习。而是让孩子们当堂演讲，太急于求成，反而没有好的效果。

二、怎么才能更加有效地合作，也要进行具体指导。要求学生分清主次，最好避免你读第一段，我读第二段，一个接一个依次住下轮的死板模式。要求学生自行设计创造出最佳的合作方案，充分体现主题《学会合作》的精神。

三、在熟读课文的时候，对课文中的部分句子要进行训练。比如：第二自然段的“如果你是学生……”一句，省略号是一个训练点。可以抓住这个省略号进行仿写。从而让学生明白，省略号省略的是其它各行各业的人是怎么与人进行任合作的。具体设计：如是你是（），必须（）如果你是（），必须（）另外，第二自然段的最后一句：“不论……也不论……都……”的句式比较难，可以指导学生造句。造句时要避免这样一种错误的造法：不论你是男人，也不论你是女人，都…… 学会合作资源名称及内容：第二课时教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 初步认识议论文的结构特点，能理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。 3.凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，增强团结协作的意识。教学重、难点：能通过对议论文结构的认识，理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，增强团结协作的意识。教具准备：多媒体课件实验器具教学过程：

一、破题入手，激发学习兴趣 1.我们xx中心小学六（3）班一共有56名学生，这个特殊的数字不由得让我想起一首歌：“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家……”亲爱的同学们，六（3）班就是我们可爱的家，每一个同学就是我们亲爱的兄弟姐妹。我们在一起学习、一起游戏已经第六个年头了。今天，我们又要在全市老师的面前一起展示我们的风采，来，先给你的同桌一个真诚的微笑、热情的握手吧！ 2.怎么样，有信心跟你的兄弟姐妹合作上好这节课了吗？ 3.那好，就让我们从读课题开始。（分组各读一个字，合作读词，要自然和谐，配合默契。教师提示后开始读） 4.真...