求关于高中生物光合作用课件制作的素材

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求关于高中生物光合作用课件制作的素材

您好，很高兴为您解答！高中生物光合作用课件，叶绿体中色素提取和分离实验中几个关键问题。1.取叶要新鲜， 1.取叶要新鲜，滤液中含有较多的色素取叶要新鲜。2.研磨要迅速充分，防止乙醇挥发，同时可以得到色 2.研磨要迅速充分，防止乙醇挥发，研磨要迅速充分素浓度较大的滤液。 3.画滤液细线要重复画滤液细线要重复3 3.画滤液细线要重复3-4次，以便色素带清晰 4.滤液细线要细。 4.滤液细线要细、直，防止色素带重叠。5.滤液细线勿浸入层析液滤液细线勿浸入层析液， 5.滤液细线勿浸入层析液，防止色素溶解在层析液中 6.层析时烧杯要加盖，层析时。 6.层析时，烧杯要加盖，避免苯等有毒物质挥发出来污染空气 7.实验结束要用肥皂洗手，实验结束。7.实验结束，要用肥皂洗手，因为实验中可能接触了苯等有毒物质 9.滤纸条要避光保存滤纸条要避光保存。

8.滤纸条要避光保存，防止褪色。希望能帮助您！...

七年级下册生物课件

六类营养物质.食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌.维生素：食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺.唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔.消化系统的组成和功能：消化系统：消化道：一条很长的管道.消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺.营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质.食品的合理营养、食品安全：呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能.呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道.呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁.肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶.在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气.肺的运动模式图：肺泡和血液之间的气体交换：一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体.血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的.在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板.血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等.血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色.红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气.白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌.血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质.动脉、毛细血管、静脉：心脏解剖图：心脏工作示意图：血液循环模式图：循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房.这一循环途径叫做体循环.肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环.体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径.1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型.输血关系表：肾：形成尿液的器官.每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位.每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成.肾的内部结构示意图：尿的形成图：膀胱：暂时储存原尿.眼球的基本结构和功能：视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象.视网膜上有对光敏感的细胞.这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉.耳的基本结构和功能：听觉形成的过程：神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的.神经系统的组成和功能：神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位.人体内有数以亿计的神经元.神经的基本调节方式是反射.反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.松开放手馒头示意图：人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应.构成内分泌系统的主要内分泌腺人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响.