怎么规划高考复习方案

[高考理综复习总体方案及复习重点]高考理综复习总体方案及复习重点 A、物理力学、电磁学是复习重点支招人：高本跃(贵阳六中高级教师) 通过对近3年高考试卷(贵州卷)的分析和对比，高老师分析认为，同学们的复习重...+阅读

怎么规划高考复习方案

这是一个哥们的帖子希望对你有用其实你不用担心我高中玩了3年，高考失利，去复读的，也就一年时间今年再次高考，比去年涨了145分，从二专升上了一本我爸妈乐坏了，所以说一年时间完全足够了，现在不要急不过我是文科的但是一般来说，理科生比文科生涨分还要更快些的我贪玩的很，也懒的要死，包括复读这一年也是我总是再找学习的捷径，总之是怎轻松怎学不过看来效果还挺不错的，吼吼……言归正传，跟你说说学习方法至于暑假，呵呵，不是我唬你，我去年深陷高考失败的阴影中不可自拔于是就在家上了整整一个月的网，直至复读这不是没有好处的，你肯定觉得奇怪是真的，这一个月整天泡在网上的结果反而使我变好了我开始对玩反而不感兴趣了，觉得玩腻了，只想学习而且对电视也一点兴趣都没了其实，暑假你努力学习的结果是没多大用的顶多你可以多背背英语单词，多看看增加涵养的文章对语文和英语有好处你学其他的，我敢说，过两个月你就立马忘了！不骗你有一句话是我学长告诉我的高考前两个月放弃等于以前白学以前的其实就是在打基础所以你一轮复习一定要搞好，无论是哪门都是的要跟着老师的步骤去学，不需要提前学，紧紧跟着老师的步伐就好老师毕竟比我们有经验说说具体的语文，语文其实也是要背的，包括字音字形成语病句类型啦之类的你们老师会发给你们一堆资料的，就照着那个背数学，数学是我复读一年来涨分最大的一门我以前数学P都不懂，考试就四五十分这样复读一年下来，我今年高考考了131，吼吼……数学其实大家都知道，就是做题，我在高考前那一个月，乖乖，一天一张数学卷，从不落下，因为你要保持手感其实数学还有，我复读这一年，就整天跟在我们数学老头的屁股后面天天抱着题目问他，整整一年都给我坚持下来了记得今年高考前我特不自信，尤其是数学，我就问老头老头倒是一定都不担心，他说，跟在我后面整天问题目的人高考数学不会差的果然当然，数学最重要的就是一轮了，跟在老师后面学，记得要天天学啊！一轮后的数学其实就是练手感了英语，英语一直是我最头疼的一门，我语法P都不懂，至今还是高考语法题也就是蒙，但还是给我考到了112，不错了英语现在淡化语法，所以我走运了……英语其实我就是靠单词给撑上来的，你把考纲上的单词全背熟了，我包你120朝上！我还没背熟呢，就这样了其实背单词不难，我就很轻松地，教你一方法，我自己总结的单词不要刻意背，没用的，老是忘，关键是看！我当初就是一有空就看单词，看着看着就熟了理综我不是太清楚，毕竟我学文的但听我以前一个理科超牛的一同学说，生物就是看书，死看！估计跟我们文科的历史差不多化学就是那啥式子，还有列提纲物理跟数学就像得很了，做题我听我同学说，他高考前也是一天必做一张理综卷，雷打不动还有一些别的你也要注意就是高三这一年，要断几样东西：手机，电脑，电视（尤其是电视剧）还有你的一些与学习无关的兴趣也要断了我就很爱看NBA，但我复读这一年，愣是断了会寂寞会孤独，这些我都知道，但要忍着，为了未来如果你没办法改变自己，那你就要改变自己的梦想记住，当你只有一个目标时，整个世界都会给你让路打了那么多，手不酸，脖子倒是酸了，唉……总之，有问题的话你还可以问我（*^__^*）希望能帮到你

高三英语复习计划该怎么制定

去年才参加完高考，关于英语复习计划的建议谈不上，只是给你分享一下我高三时的英语复习计划。现在是高三二轮复习了，你的英语复习要抓紧了。其实高三英语复习计划不要太复杂，我上高三时是报了学大教育的英语补习班，是一对一辅导，课外就跟着老师给我的英语复习计划建议，完成我自己的英语复习计划。高三二轮复习阶段更多的要根据自己的英语复习情况有针对性的制定复习计划。当时我自己是按照高考英语试题的几个部分计划着来的。英语听力，英语阅读，英语完形填空和简短回答题，还有最后的英语写作。首先是熟悉高考英语试题中涉及的每个部分的基础知识，然后把掌握的英语知识转换成英语解题能力、分析能力、知识迁移能力等实际英语运用能力。其次是多做英语综合训练题，记下各种英语题型的解题方法和技巧，然后进行归类总结并重复运用。

最后是针对自己英语的弱项题型进行专门训练。当然，在高三二轮复习阶段的英语复习时要特别留意出题点，揣摩不同内容出题人的着眼点也是很重要的。

高三英语复习方法

一、单词复习 1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。 2.归纳总结，举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反

三、事半功倍的效果。

如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。

二、语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳： 1.只能接不定式作宾词的动词。如wish,want, 2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy,practise,preve nt,suggest,standavoid,keep(on)tisk, frnish,execuse,imagine,cosider,can' tthlp等。

3.意义基本相同，如begin,start,love,like,hat e,prefer等。 4。意义明显不同。

（1）forget,remenber,regeet(2) stop(3goon(4)try。 5.以物做主语接动名词表示被动。如need,re-quire,want。

三、课文复习课文集语音、词汇。语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。

根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。

四、模拟高考试题进行复习 1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面：元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾，派生词和转换词中部分元音字母。

2.语法、惯用法单项选择，练习该题应注重以下几人面。

（1）名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配）；

（3）冠词；

（4）代词（a，人称代词b.物主代词c.名词性物主代词）：

（5）时态语态在交际英语中的运用；

（6）情态动词；

（7）日常用语；{8）对词义的确切理解；

（9）非谓语动词（a.不定式 b动名词c.分词）：

（10）主谓一致；

（11）形容词、副词的比较级、最高级；

（12）句型与语序；（13）知识在语境中的应用；（14）各种从句。

3.完形填空，做该题要求学生快速阅读，全间接受文章信息，分析文章结构，理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系，利用已知信息和阅读语感，合理推导、准确判断，抓住句中一些关键词，注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。 4.阅读解，近年来高考阅读理解题内容十分广泛，体裁变化多样。既要求理解具体的事实，也要求理解抽象的概念；既要求理解字面意义，又要求理解深层次含义；既要求理解具体细节，又要求理解全篇的逻辑关系。

因此，应从以下几方面进行复习：

（1）准确找出短文主题；

（2）提高细节理解能力（a。认图b.计算c。归纳）；

（3）细节事实综合分析；

（4）提高词义转换的理解能力；

（5）提高正确，合理判断能力；

（6）从写作手法看篇章。 5.单词拼写，做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。

非谓语动词的不同形式等。 6.短文改错，此题的宗旨是依据短文内容识错、改错，因此，通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件，复习时可从单句人手，过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。

固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。 7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中，应从造句形式人手，逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁，如：说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平说明、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确，动词不遗漏，时态不紊乱，人称、数、格搭配一致，字数要够，书写不潦草，卷面整洁。