[团队合作参考游戏]时间:60分钟,参加人员的多少将影响时间的长短。 人数:10~24人 道具:10~12根硬木棒儿或水管,要求每根长约l米(3英尺).直径约32mm(1.25英寸)。 概述:这个游戏主要用于建立小组成员间的...+阅读
在大学校园里进行团队合作性质的素质拓展训练哪些游戏比较好
游戏规则和程序 1.将学员分成几个小组,每组在5人以上为佳。 2.每组先派出两名学员,背靠背坐在地上。 3.两人双臂相互交叉,合力使双方一同站起。 4.以此类推,每组每次增加一人,如果尝试失败需再来一次,直到成功才可再加一人。 5.培训者在旁观看,选出人数最多且用时最少的一组为优胜。 相关讨论 1.你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗? 2.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致,这个任务是不是更容易完成?为什么? 3.你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致? 总结 1.别看这个游戏简单,但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中 ,大家组成了一个整体,需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义,帮助他们培养团队精神。 2.另外,这个游戏还考验每个小组的领导者,看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作,还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致,大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下,作为小组的领导者,应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻,跟随他的动作;更有效的就是想出一个口号,既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。 3.无论队员还是领导者都应该明白,任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果 。 因此,培训者应注意,在游戏结束后,要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识,引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。 参与人数:5人以上一组为佳 时间:5~10分钟 道具:无场地:空地 应用:
(1)了解团队协作的重要
(2)增强团队成员的归属感
(3)激发学员的奋斗精神七巧板项目规则:
1、 把所有学员分成7个组或7的倍数组,每7组为一大组,1-6组间隔1.5米组成一个正五边形。7组占据五边形的中心。其他大组相同。
2、 每组按照自己的任务书完成任务,每个大组得分超过1000分,视为成功。
3、 任务过程中学员不能移动自己的位置。
4、 将七巧板分发给各组。(每组得到5套七巧板中的随机5块)
5、 将任务书及图一至图七按顺序分发给一至七小组。
6、 项目时间为:40分钟。附:七巧板任务书:一组任务书你们组的任务是:
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。每完成一个图案,请通知培训师,培训师确认后,将登记分数。二组任务书你们组的任务是:
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。每完成一个图案,请通知培训师,培训师确认后,将登记分数。三组任务书你们组的任务是:
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。每完成一个图案,请通知培训师,培训师确认后,将登记分数。四组任务书你们组的任务是:
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。每完成一个图案,请通知培训师,培训师确认后,将登记分数。五组任务书你们组的任务是:
1、用五种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用同种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。每完成一个图案,请通知培训师,培训师确认后,将登记分数。六组任务书你们组的任务是:
1、用同种颜色的图形分别组成图一至图六,每完成一个图案将得到10分。
2、用五种颜色的图形组成图七,完成后将得到20分。
3、用三种颜色的七块图形组成一个长方形,完成后将得到30分。每完成一个图案,请通知培训师,培训师确认后,将登记分数。七组任务书你们组的任务是:
1、领导团队在规定时间内完成任务,达到1000分的目标。
2、指挥其他各组成员,用所有的35块图形组成5个正方形,每个正方形必须由同种颜色的7块图形组成。每完成一个正方形,你将得到20分,组成正方形的那个组将得到40分。
3、支持其他各组成员,在规定时间内得到更多的分数,其他各组总分的10%将作为你的加分奖励。
给几个好玩的素质拓展游戏最好是双人的
在素质拓展的过程中我们进行最多的是各种有趣的游戏,这些游戏不仅可以调动气氛,还可以增强凝聚力,是不可或缺的环节,我个人是非常喜欢这些小游戏的,很有启发性。我先来说明游戏中的惩罚措施——
一、卡通跳。分为男式和女式,相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢,小腿要分开,就像漫画中的姿势。不同在于:男式的向上跳起时左右脚前后分开,双手自然前后摆,同时嘴里要发出“呦吼”的声音;女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开,双手食指和中指在胸前做“V"的姿势,同时嘴里要发出”耶”的声音。
二、屁股写字。顾名思义,就是用屁股写字。怎么写呢?双手放在腰上,然后扭动臀部,就像用手在空中比划一样把字写出来,一边扭,一边要把写的笔画说出来,就像跳屁股舞一样,哈哈,很好玩的。 说明完惩罚措施,我就来说说那些小游戏吧。
1、一行人站成一纵列,前后贴紧,同时将右手伸出,弯曲放在体侧和肩膀持平,手指做枪击姿势后,将一根竹竿放在每个人的食指上,大家要在规定时间内将竹竿由肩部移到膝部,不能移动身体,食指不能离开竹竿,每个人的食指都必须贴在竹竿下方。
2、一行人围成一圈,一至三报数,报到一和二的面对面站立,双手手掌相抵,平放在胸前,报到三的站在两人中间,蹲下。一和二的人做松树,三做松鼠。圈中还有一人,他是讲述故事场景的人。,当发生故事场景时,松树和松树必须根据场景来移动。,也就是要和其他的树和松鼠交换位置,但不能和身边的树和松鼠交换位置。讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。移动错误或未抢到位置的人就要受罚,做讲述故事场景的人。故事场景有三个:一是“着火”——此时树和松鼠都要移动;二是“猎人来了”——此时树不动,松鼠动;三是“地震”——此时树动,松鼠不动。
3、兔子舞,分为低难度、中等难度和高难度。步法都相同:左脚向左跳一步,收回;再右脚向右跳一步,收回;然后双脚并拢向前跳两步,再向后跳两步。首先一行人围成一圈,左转。低难度的就是双手搭在前面的人肩上,然后按照步法跳;中等难度的就是左手抬起,右手从左腋下穿过,和后面人的左手相握,然后按步法跳,或者每个人两脚开立,弯腰,右手从双脚中穿过,和后面人的左手相握,然手按照步法跳;高难度的就是人与人之间贴紧,膝盖弯曲,前面的人坐在后面人的大腿上,后面的人手搭在前面的人肩上,然后大家往前跳两跳,再往后跳两跳。
4、大风吹。大家围坐一圈,中间站一个人。此人说大风吹,众人问“吹什么”,此人回答吹一样东西,满足该东西的人就必须交换位置,不得和两边的人交换位置,此人参与抢位置的过程,未抢到位置的人站在中间继续说。比如此人可说“吹戴首饰的人”,那么戴首饰的人就必须交换位置。
5、大象、老虎和老鼠。这三种动物之间分别是吃和被吃的关系:大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。两队人分别出一种动物,如果构成被吃的关系,则被吃的那队就输了。此游戏新颖的地方在于说出动物名字的时候,要模仿动物的样子:大象是左手向前平举,拇指向上,右手从左手腋下穿过捏住自己的鼻子;老虎是要双脚前后交叉,双手在脸侧作出弯曲的姿势;老鼠是双脚并拢,弯曲,双手放在脸侧,四指和拇指相碰。
6、大家围坐一圈,但是都面朝外,背向里。在规定时间内,分别从1依次报到30,不允许相邻的人报相邻的数,也不允许两个人报同一个数,当出现沉默时不能超过5秒,每个人起码要报三个数。
7、同舟共济。每队发到九块地毯拼片,拼成一个正方形,然后逐渐减少拼片的块数,看哪队人能在拼片上坚持的时间最久。可以让对手来选择减少那一块,以增加难度和对抗性。
求几个素质拓展的游戏要求道具尽量简单一些容易找到!谢谢!
答;孤岛求生 项目概述: 这个项目的名字叫孤岛求生,这是拓展训练针对企业管理设计的最经典的项目之一,看似简单的活动所蕴涵的道理,揭示的问题,对人的震撼,能够让我们回味无穷。 人数时间: 团队挑战人数:9~18人 项目完成时间:100分钟 项目布课时间:10分钟 项目挑战时间:40分钟 回顾总结时间:50分钟 场地器材: 60*60*25cm的木质方箱12个,两块木板(木板横向叠放在盲人岛上),一个塑料桶,网球5~10个,任务书一套,A4纸二张,生鸡蛋二个,筷子两双,透明胶带一卷,笔一只,眼罩N/3+1个(N为参训人数) 场地要求:平坦,方箱摆放紧密平稳,三座岛之间的距离以木板可以平板搭上为准。 器材要求: 木板无裂纹,哑人岛,珍珠岛相对大一些。 学习目的:
1、 层级之间,部门之间以及不同角色人员的有效沟通
2、 领导艺术与领导力学习
3、 突破思维定势,培养创新与风险意识
4、 信任与合作
5、 时间管理与80/20法则 布课过程:
1、 所有学员随机分3组,可以灵活调整,合作完成一项任务.
2、 先将一组人带至哑人岛,告诉他们“从现在开始你们就成了哑人,任何人不许从嘴里发出任何声音(包括你们内部),如果违反规定,将进行‘惩罚’或取消资格”。
3、 将一组人带到珍珠岛
4、 请最后一组人带上眼罩、带至盲人岛
5、 将珍珠岛任务书、鸡蛋、笔、白纸、筷子与胶带发给珍珠岛上远离其他岛方向的哪个学员
6、 将任务书交给哑人岛人一人,最后将盲人岛任务书悄悄塞到一名学员手里,并且将网球分给不同学员
7、 宣布项目开始,限时40分钟 安全监控
1、 重点注意监控盲人岛上的学员,在等待救援时,及时提醒他们注意自己在岛上的位置,不要掉下去
2、 在木板搭好后盲人向其他岛移动的过程中严密监控盲人,以防其掉下木板,拓展教师应跟随其一起移动,张开手臂做出保护的姿势,但与学员身体保持适当的距离
3、 一个岛上集中人数较多时,尽量将盲人安置在岛的中间部分
4、 提醒盲人在摘眼罩时要先闭眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢挣开眼
5、 哑人运用杠杆原理搭板时,提醒不要压伤手指,同时注意监控不要压伤学员的脚,木板搭好后防止呈跷跷板状态
6、 大多数人集中至一个岛上时提醒他们相互保护 项目控制 项目布置阶段
1、 学员人数不应少于8人,其中哑人岛不应少于3人
2、 如团队中有人做过此项目,则将其派至盲人岛并告知他既聋又哑,不用过多参与或安排其做观察员和记录员
3、 可采用预先分组的方式,如将团队中人员的职业角色与岛上角色互换,以达到换位思考的目的,采用随机分组的微调也尽量如此
4、 男女搭配分开,哑人岛上尽量安排一个力气大的男学员 项目挑战阶段
1、 严格按照规则要求学员,如发现盲人摘眼罩,哑人说话时应立即制止,并告知再违规将受到处罚
2、 密切监控哑人在盲人未投进球前不得挪动木板,告知他们违例或说:“不能动”等严厉语
3、 时间过去大半仍无人下岛,建议提醒学员反复、认真、仔细的看任务书
4、 项目伊始有人无意落水,建议装作没看见,时间过半可以利用学员偶然落水的机会将其带至盲人岛
5、 除盲人外其他人不得触球,盲人长时间仍无法扔进球可将桶挪近
6、 健全人、盲人不得帮助搭放木板,哑人特别努力但木板的一端仍轻微着地时可以不将木板拖至盲人岛
7、 如发现学员有隔岛传递或两岛之间传看任务书的情况则应制止
8、 项目结束后,所有器械必须立即复位,回顾结束任务书必须收回。 重点细节
1、 盲人的安全,哑人的自律,健全人的受指责要合理处理
2、 分享回顾一定要朝积极向上的愿景发展
3、 宣布项目开始时可以采用以下说法”40分钟后海水将淹没哑人后盲人所在的岛” 孤岛求生任务书 盲人岛-1号岛 任务: 1 将每个网球投入桶中 2 将所有人集中到珍珠岛 规则: 1 为了安全你们不得踏入激流 2 在整个过程中你们不得摘去眼罩 3 不得动木板 可用资源: 4 数个网球 5 你们的聪明才智 周边地形 你们现在处在”盲人岛”上,周边是溪流,溪流湍急并布满漩涡,任何欲通过溪流离开孤岛的企图都是徒劳的,只要触及溪流,即会被冲回孤岛,在溪流远处的岩石上固定着一个桶 哑人岛-2号岛 任务: 1帮助盲人 2将所有人集中到珍珠岛 规则: 1任何物品,任何人触及溪流,将被迅速冲至”盲人岛” 2在盲人岛上的盲人们完成第一项任务前,你们不得使用木板 3在完成任务前,你们不得从嘴里发出任何声音 4只有盲人可以触球 5你们是唯一可以动木板的人 可用资源 1两块木板 2你们的聪明才智 周边地形 你们处在”哑人岛”上,周边是湍急的水流,任何从岛上坠落的物品,都将被激流冲至”盲人岛”. 珍珠岛-3号岛 任务: 1外包装设计:使用岛上资源,两张纸,两双筷子,一卷小胶带,为两个鸡蛋设计外包装.要求:站在岛上,双手持包装好的鸡蛋,平伸从两米高空自由落体下落,鸡蛋不碎. 2将所有人集中到珍珠岛上 3孤岛决策:你们正随着一艘游船漂浮在海面上,一场原因未明的大火已经烧毁了船身及大部分内部设备,游船漂流到珍珠岛后下沉,由于关键航海仪器被损坏,你们不知道所处的位置.最近的大陆约在西南方向上,最乐观的估计,你们距离那里一千五...
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