世界环境日是每年的6月5日请再写出5个与环境保护有关的日子

[6月5日环保日社区活动方案怎么写]6.5环保日社区活动方案怎么写?XX年6月5日是第XX"世界环境日"。为做好社区环保宣传教育活动，在辖区营造全民参与、支持环保工作的浓厚氛围,促进更多的人积极参与到绿色生态环...+阅读

世界环境日是每年的6月5日请再写出5个与环境保护有关的日子

20世纪50年代以来，环境污染问题越来越引起世界各国的普遍重视。1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”，规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。同年10月，第27届联大根据斯德哥尔摩会议的建议，决定成立联合国环境规划署，并正式将6月5日定为“世界环境日（World Environment Day）”。从1974年起，联合国环境规划署每年都根据当年的世界主要环境问题及热点，有针对性地制定世界环境日的主题。 2005年，“营造绿色城市呵护地球家园”。中国主题是“人人参与，创建绿色家园 ” 2004年，海洋存亡，匹夫有责（Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive） 2003年，水——二十亿生命之所系！（Water —— Two Billion People are Dying for It!） 2002年：让地球充满生机（Give Earth a Chance） 2001年：世间万物，生命之网（Connect with the World Wide Web of Life） 2000年：环境千年，行动起来（The Environment Millennium - Time to Act） 1999年：拯救地球就是拯救未来（Our Earth, Our Future, Just Save It） 1998年：为了地球上的生命--拯救我们的海洋（For Life on Earth: Save Our Seas） 1997年：为了地球上的生命（For Life on Earth） 1996年：我们的地球·居住地·家园（Our Earth, Our Habitat, Our Home） 1995年：各国人民联合起来，创造更加美好的世界（We the Peoples:United for the Global Environment） 1994年：一个地球，一个家庭（One Earth one Family） 1993年：贫穷与环境——摆脱恶性循环（Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle） 1992年：只有一个地球—— 一齐关心与共同分享（Only One Earth, Care and Share） 1991年：气候变化——需要全球合作（Climate Change: Need for Global Partnership） 1990年：儿童与环境（Children and the Environment） 1989年：警惕，全球变暖（Global Warming; Global Warning） 1988年：保护环境、持续发展、公众参与（When People Put the Environment First, Development Will Last） 1987年：环境与居住（Environment and Shelter: More Than a Roof） 1986年：环境与和平（A Tree for Peace） 1985年：青年、人口、环境（Youth: Population and the Environment） 1984年：防治沙漠化（Desertification） 1983年：管理和处置有害废弃物、防治酸雨破坏和提高能源利用率（Managing and Disposing Hazardous Waster: Acid Rain and Energy） 1982年：纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识（Ten Years after Stockholm (Renewal of Environmental Concerns)) 1981年：保护地下水和人类食物链，防治有毒化学品污染（Ground Water;Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics） 1980年：新的10年，新的挑战——没有破坏的发展（A New Challenge for the New Decade: Development without Destruction） 1979年：为了儿童的未来——没有破坏的发展（Only One Future for Our Children - Development without Destruction） 1978年：没有破坏的发展（Development without Destruction） 1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林（Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation;Firewood） 1976年：水：生命的重要源泉（Water: Vital Resource for Life） 1975年：人类居住（Human Settlements） 1974年：只有一个地球（Only One Earth） 2006年世界环境日主题--“沙漠和荒漠化”

世界卫生日世界环境日世界人口日世界消除贫困日国际禁毒日

1、1948年6月，在日内瓦举行的联合国第一届世界卫生大会上正式成立世界卫生组织，并决定将每年的4月7日定为世界卫生日，倡议各国举行各种纪念活动。希望引起世界各国对卫生问题的重视，并动员世界各国人民普遍关心和改善当前的卫生状况，提高人类健康水平。

2、世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追。

它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。

3、世界人口日是每年的7月11日。1987年7月11日，地球人口达到50亿。为纪念这个特殊的日子，1以便把重点放在紧迫性的人口总体发展计划和解决这些问题的方案。

4、由1993年起把每年10月17日定为国际灭贫日，用以唤起世界各国对因制裁、各种歧视与财富集中化引致的全球贫富悬殊族群、国家与社会阶层的注意、检讨与援助，提高全球的灭贫意识。

5、联合国在维也纳召开的会议提出了爱生命，不吸毒的口号，并与会代表一致同意6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视，同时号召全球人民共同来解决毒品问题。

6、2001年9月7日，联合国大会通过决议，决定自2002年起，国际和平日为9月21日。决议中提到：宣布此后，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。

庆祝国际和平日并同联合国合作实现全球停火。...

世界环境日环保活动的策划新颖的急！5月30日前

一、活动主题变废为宝废物的循环再利用

二、活动背景现在的时代，随着社会的不断发展和进步，可利用的资源在急剧的减少，人们越来越关注资源和环境，于是关于节能和资源节约再利用也成为了时代里倍受人们重视的话题.我们的校园也一直在强调关于资源的节约再利用.主张通过我们的点滴努力来为节约资源的伟大事业做出一份力所能及的行动.在我们生存的环境里，我们总可以找到一些物品，它们虽然被用过，可它们还存在可利用的价值，通过我们的努力和创新还可以让该物品再体现出属于它的价值.，可以再为人们的日常生活带来一些别样的色彩.

三、活动目的1号召同学们学会节约资源，重视身边的资源2 对身边的废物进行有效的回收再利用3 激发同学们的创新精神，开拓同学们思维4 丰富同学们的创新意识，增加同学们夏天里的快乐

四、活动具体安排

1、负责部门：社工系学生会办公室

2、参与人员：社工系全体学生3活动流程：20日写海报宣传，同时向各班副班长进行宣传；21日报名，22日~27日创作，28日上交作品，活动截至，并评出

一、

二、三等奖若干。

五、活动主要内容

（1）主题、说明A： “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。 B： “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。C、 “教具、学具制作” 在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学，能提高学习效率、突破教重难点的教具、学具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要： A. 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与其他同学共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。B. 比赛作品应有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

C.作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名。

（3）评奖方法：将邀请相关老师和学生会干部筛选出获奖作品。本次比赛设一二三等奖各一名，并赠送精美奖品一份。...

六月五日是世界环保日请你设计一次环保活动方案

(1)、“环保行动”千人签名活动

（2）、举办“绿色、科技”青少年环保创意工艺作品展

（3）、举办环保科普知识挂图展方案说明： 1.背景：上海市经济迅猛发展，人民生活水平日益提高，过时的衣物和用过的书本越来越多，对于家庭而言，无疑成了一堆“废物”，丢掉有点可惜，保存又有点占地方，如果有人从献爱心的角度来收集并加以循环利用，我们想许多家长都会同意。

2.方案内容与实施步骤：

（1）、环保小组将活动设想书面报请校环境教育综合教研组讨论，并由教导处、政教处、团队部、科技总指导确定时间。

（2）、展开保护环境的主题宣传教育活动，把回收旧衣物、书本的活动方案向全校师生宣传动员。

（3）、确定一周时间为旧衣物、书本的收集活动周期，由各班环境爱好者协会会员负责本班同学捐赠旧衣物、书本的收集统计。

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（4）、环保小组将收集的旧校服统计分类，并做一定的消毒处理；将收集的旧书本清理统计。

（5）环保小组对本次活动作总结，对捐赠数量较多的同学报请学校表彰，并颁发“雏鹰环保章”以示鼓励。

（6）为了扩大活动影响，环保小组将收集的旧书本在全校展示，组织“以书换书”的活动，可以是“以二换一”。同时，将活动向校园周边居民小区拓展，在小区展示并组织“以书换书”的活动。

（7）、让旧书本、旧衣物尽可能物尽其用，每年把收集的旧书本、旧校服捐赠本校的贫困学生和西部的希望小学，让他们也有属于自己的校服，并丰富学校图书馆的藏书。把环境保护的意识带到西部，实现东、西部环保互动，共同把我们的祖国建设成美丽的家园。

（4）、举办环保小知识有奖问答比赛