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幼儿园2017学年第二学期教研活动方案

08月07日 编辑 fanwen51.com

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家园互动是幼儿园与家长共同教育所架起的桥梁,它是促进家园更有效地培养孩子和发展孩子重要途径。传统的家园共育都是以口头传达、面谈、纸条传送等方式与家长沟通交流。随着现代家长工作的日益忙碌,往日传统的家园联系和沟通远远不能满足家长的需求。随着互联网地发展,教师可通过电访、微信、微博、QQ、视频会议等网络化家园互动方式,让家长更广泛、快捷、有效地了解、明确教育幼儿目标,获取丰富的教育方法,同时让老师更快速地了解家庭教育的现状及要求,更有计划有针对性地共同探讨、研究、培养幼儿和发展幼儿的能力,促进园所的更好发展。

目前,通过对老师工作的情况了解和需求调查,教师对网络化家园共育内容含糊、目标不明确、要求不具体;家园互动方法、形式单一,缺乏有效的策略;在家长工作方面存在很多的困惑等。因而,通过本次的研训活动将教师的有关困惑能亟待解决,能促进家园更快捷有效的联系沟通,形成家园联系的园本特色,提高教师的自身素质。

一、教研目标及预期效果:

通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态,和家长进行有效的沟通与交流。

建立完善的网络化家园互动管理模式,使家园彼此了解、共求家园进步与发展。

共同创造一个有利于孩子们身心健康发展的良好环境。

二、教研内容:

1.网络化家园互动研究的途径

创建各种适合本园的网络平台

宣传家园网络的开展

教师和家长对家园网络化的技术培训

2.网络化家园互动内容研究的思路

(1)幼儿园的各项活动开展与展示

(2)科学育儿知识的交流与分享

(3)育儿的方法与指导

(4)幼儿园的发展与思路

三、教研方法:

1.行动研究法:教师针对实际的家园网络活动中的问题,不断提出改进的方案与计划,用以指导,并根据实践发展,分阶段进行总结活动效果。

2.观察法:在网络化家园互动中,有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析,跟踪记录,在各阶段的发展事实进行分析、研究,得出经验和总结。

3.案例研究:找出典型事件,以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。

4.经验总结法:对工作及时回顾、反思、总结、调整研究思路。

本次校本研训的研究采用以行动研究为主的方法,同时采用观察研究、案例研究、总结。

研训训目标人群:全体教师

拟解决的核心问题:网络化家园互动方式的实践研究

3.解决问题的方法途径:前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。

四、研讯制度:

每位教师积极主动参与校本研训,无故迟到、早退、缺席者不予计分。

2.每学期每教师听课活动不少于10节,详细记录并反思,每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享;每学年末上交个人校本研训总结。

3.根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》,每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。

五、具体工作安排

三月份:

1、制定教研计划

2、教研组定期开展集体备课,研读教材

3、网络化信息技术培训分享

4、专家引领,笔记参与式交流学习

四月份:

1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨

2、环境体现网络化家园共育专题研讨

3、幼儿园优质课展示、评价、记录。

4、家长入园执教

5、定期开展集体备课和教材的研读

五月份:

1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨

2、提高网络平台使用性能的阶段性分解研讨

3、自主研修:自选与家园共育的书籍进行阅读

六月份:

1、网络化家园共育问题的深入探讨与研究

2、梳理和课题资料,撰写结题报告

2、教研组的成果展示

3、教研组成员的教研考核与评价

4、教研组整理资料并归档

5、完成课题工作

xx幼儿园教研组

2018.3

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