民国时期的思想家教育家有哪些

[13古往今来不少思想家对人性进行认真的思考]1）主张：孟子：人性善。荀子：人性恶。王阳明：致良知。苏格拉底：善是人的内在灵魂，知德合一。（4分） (2)途径：孟子：实行仁政扩充人的善性。荀子：强调用礼乐法度来规范人的行为。王阳明：知行合...+阅读

蔡元培：思想自由，兼容并包. 只要培养一大批学者，国家就有希望！蔡元培毕生倡导教育救国、学术救国、科学救国，推动中国的思想启蒙和文化复兴。后人评价：他是新文化运动之父，他通过改变一所大学进而改变了一个民族！胡适：容忍就是自由的根源。 “胡适是‘传统中国’向‘现代中国’发展过程中，继往开来的一位启蒙大师。”胡适去世时，蒋介石在亲自题写挽联：“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。”马相伯：崇尚科学、注重文艺、不谈教理。三所大学的创办人。其中震旦公学、复旦公学为一力创建，辅仁大学是倡议人。他年富力强的时期全部贡献给了清朝的洋务事业，整个壮年生涯都浪费在一项失败的事业当中。他说：我是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒。张伯苓：允公允能，日新月异。南开的校史上会永远铭刻着一个名字——张伯苓。他一手开创了南开中学、南开大学、南开小学、南渝中学，并称南开系列学校，形成了一个完整的包含初、中、高等教育以及教育教学与科学研究机构的现代教育体系，堪称全面探索中国现代教育的大师级人物。需要更多的可以参考《先生》这本书。...