[什么是数形结合思想？在解题中如何应用]中学数学的基本知识分三类：一类是纯粹数的知识，如实数、代数式、方程（组）、不等式（组）、函数等；一类是关于纯粹形的知识，如平面几何、立体几何等；一类是关于数形结合的知识，主要体现是...+阅读

孔子是儒学的鼻祖，生活於春秋末期。他是我国历史上影响最大的思想家和教育家。 仁，是孔子思想的核心。孔子对仁有许多解释，如“仁者，爱人”“己所不欲，勿施於人”，他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系。 孟子是战国儒学的代表，被尊称为“亚圣”，地位仅次於孔子。孟子主张性本善，即人的善良是与生俱来的。他提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，反对苛政，反对残暴的阶级统治，他还主张给农民一定的土地，不侵犯农民的劳动时间，保障农民的利益。 荀子是与孟子同时代的儒家的另一位代表。他认为自然有自己的规律，主张“制天命而用之”，即掌握自然变化的规律而利用它，造福人类，具有唯物主义思想。荀子还提出“学不可已”“青出於蓝而胜於蓝”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”等主张。 西汉董仲舒对儒学加以改造，使之处於统治地位。他认为“天人感应”“君权神受”。自此，儒学成为我国封建社会的正统思想。

延伸阅读：

数形结合的思想方法在解数学题中的作用数形结合思想在解题中的应用 1. 数形结合是数学解题中常用的思想方法，数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，有助于把握数学问题的...

如何提升学生数形结合的思想试读结束，如需阅读或下载，请点击购买> 原发布者：中国学术期刊网 浅谈如何培养学生的数形结合思想 所谓的“数形结合”就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关...

思想品德课的总目标是什么一、活动课的开展要努力克服“两张皮”顽症，切实增强活动课的效果。 设立活动课的目的是通过学生的广泛参与，提高形学生用科学的思想观点和方法分析问题、解决问题的能力，尤其...

思想道德素质目标及措施提高大学生思想道德素质的对策与措施，政工研究，韩玉平 贾巨才 约1977字当代大学生的基本道德要求和价值取向趋于理性和成熟，思想道德素质方面总体上符合社会对他们的要求。但也...

思想品德教学如何落实学习目标开放的教学目标，按新课程理念可分为知识目标、能力目标与情感态度与价值观目标，即我们通常所说的“三维目标”。新的课程改革一大亮点就是学科教学要体现三维教学目标的和谐统...

初中阶段个人发展情况介绍思想品德素质学业成就身心健康个自我评价 从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也...

初中生新学期思想品德课学习计划怎么写各位老师、各位同学： 大家好，下面我将就如何学好初中思想品德课和大家做以交流。 古人说过：立身先立德；做学问先做人。思想品德课就是教会学生如何做人，如何生活的一门非常重要的...

在思想品德教学中如何落实情感态度与价值观目标开放的教学目标，按新课程理念可分为知识目标、能力目标与情感态度与价值观目标，即我们通常所说的“三维目标”。新的课程改革一大亮点就是学科教学要体现三维教学目标的和谐统...

孔子主张的思想是什么孔子是儒家创始人，他的思想核心是“仁”“礼”。 “仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。“礼”的主张是“克己复礼”，就是说要克制自己，使自己...