基层党员如何在工作中做好增收节支工作

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一、增收节支的意义兆雅镇目前情况下收支矛盾异常尖锐，既要做到“保民生、保稳定、保发展”，还也要偿还其他债务。而我镇的可支配财力很有限，财政供养人口多，需要保障的范围广。兆雅镇目前面临的现状，就必须使每一位同志树立增强增收节支意识。具体地讲有以下五个方面的因素。

（一）做好增收节支工作，是党风廉政建设的需要。

作为机关工作人员，还是村（社区）干部，首先考虑的是如何做好增收，增收广义上讲面很广，涉及的层次领域、行业是全方位的，任何部门、单位和村（社区）只要做好增收各个环节，从质量上净化增收，无论是政府还是单位部门，就有较为宽松的环境，就是说“手里有粮，心里不慌”。回过头来，光靠增收已未免就成气候，还需做好相关的各项节支工作，杜绝类似“只收万石粮，日出千石谷”的观念，随时随地从整体利益出发，压缩各种不必要或者暂时无关的开支，随时保证充实的财政库存，保证日常工作的运转。

再说，保持艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的行为美德，党中央、国务院历来倡导随时保持艰苦奋斗的工作作风，中央纪委、各级纪检监察机关也历来就提倡厉行节约，用较少的钱办较多的事，优化支出结构，强化支出管理，促进经济和社会各项事业全面发展。从而保持清正廉洁，也是当前党风廉政建设的需要。

（二）必须做到增收节支，是党员干部自身修养的要求。

作为一名党员干部，还是机关工作人员，随时都要保持清醒的头脑，整个政府的收支就如家庭的收支。古人常说：“手里有粮，心里不慌”，作为镇政府机关，要承担的各项费用，必保的支出项目相当多，只要任何一人都从整体利益出发，做好增收，严格节支，是我们每位党员干部必须具备的素质要求，是体现每位同志的自身修养的具体要求。

（三）当前世界金融危机对我国宏观经济的影响，也要求我们做好增收节支。从目前情况看，世界金融危机冲击了世界各国，中国也不例外，他所涉及的行业、部门，尤其是各类经济实体，所面临的是整个链条的断裂，尽管世界各国都采用了相应的补救措施，但面临的经济回升状况还有相当长的一段过程，只要我们做好增收节支工作，从宏观上遏制金融危机的冲击，整个事态将会得到好转。

（四）四川灾后重建的严峻形势和泸县当前的财政状况需要我们增收节支。四川目前的灾后重建工作，从中央到省，各种预算及项目资金，目标任务非常明确，同时还涉及灾区群众的生产生活，既保建设，还保民生，资金安排支出很大，而泸县是扩权强县试点县，各种预算到位资金相对减少。兆雅镇更不例外，既要保吃饭问题，其他各种支出，尤其是非生产性支出，要求我们打紧开支，压缩支出，也需要我们做好各项节支工作。

（五）我们的收支矛盾及发展投入，民生工程投入压力很大。做好增收，控制支出，相对来讲，就是为保发展。不发展就是死路一条，要发展就要投入，而涉及民生工程的投入压力很大，还得必须完成。无论是全镇经济的发展，社会事业的投入，都是硬指标，硬投入，无论是从现在及今后都要坚持不懈地发展，长期性地投入，培植财源，控制一般性支出，是我们今后的主要工作。

二、我镇机关干部在经费管理执行制度中存在的问题

（一）镇情认识不清。从整个机关工作人员来讲，对全镇目前的财政负担支出情况不很了解，如一般公共服务支出、普通教育支出、社会保障和就业支出、医疗卫生支出、三农支出、村组干部报酬、城乡环境综合整治、招商引资、保障和改善民生、维护社会稳定支出等，都必须使每一位同志要有一个清醒的认识。

（二）忧患意识不强。从目前情况看，我认为部分机关工作员、村（社区）干部，都只知道向政府要钱。古人说：“没有当过家长，不知油盐材米贵”就是这个道理，目前由于诸多因素，财政负担相当重，大家都要有这方面的忧患意识。

（三）理财意识淡薄。部分同志认为，理财增收好像是领导、财政同志的事，整天只知道用钱，不去考虑理财。

例如各种生活费、资料费、行政管理费的支出，都要靠每一个同志共同从节约支出的角度考虑，落实在具体行动上，减少了支出就是无形中增加了收入。因此整个政府的财政收支，要靠大家共同理财，共同把关。

（四）制度执行不力。从目前情况看，镇政府机关的各项制度都很高，但关键是必须按制度执行，有案再先，光靠某些人，少数执行还不够，要靠全体镇机关干部、村（社区）的共同努力，严格执行各种制度，特别是机关财务管理制度，规范执行标准，严格执行力度，确保制度认真执行。

（五）支出漏洞较大。从整个镇财政支出情况看，仍然存在一些预算外支出，租车费、资料费，平时性困难救助等漏洞较大，如不及时加以制止，将严重影响整个财政的运转，请各位分管领导，有关职能部门严格把关，严格控制一些不必要的支出。

（六）增收效果不佳。今年我镇财政收入任务相当严峻，总任务3210万元，镇政府及相关职能部门已经尽到了最大的努力，效果仍然不佳，这就要求我们要广辟财源，加大增收工作力度，既抢西瓜，又捡芝麻，挖掘税源做到应收尽收。

三、增强增收节支意识，全面加强制度管理。

（一）...