小学生怎么树立安全保密的思想防线

[小学生班级考核制度的日记]我有一个漂亮的班集体，我十分热爱它，因为在这个班集体里有许许多多另我喜爱的事物……我的班级体十分漂亮，在教室外墙上有一个书画吧，上面全是优美的文字和美丽的画；在教室的正前...+阅读

作为班主任，我一贯把安全教育纳入常规工作日程，通过多渠道地开展安全教育活动，使学生真正的树立了安全第一的思想。日前我班的同学已经有了一定的安全意识，不论是交通安全，还是校园安全、校外安全，都已经掌握了不同的自我保护方法。由此可见，坚持不懈的开展安全教育活动必定能收到了良好的教育效果。以下便是我在日常教育管理工作中的一些用法：

一、运用班、队会活动对学生进行安全教育。班、队会活动是学校开展德育教育的活动载体，也是宣传安全常识的有效组织形式，我班通过召开主题班会的方式，加强安全教育，对学生进行多方面安全知识的宣传，让学生知道怎样做才能不会被伤害、做什么事是不安全的、怎样避免危险等等。还组织学生进行以《安全维系你我他》为主要内容的自制小报评比展览活动，让学生自己在活动中对一些存在身边的安全例子进行举例。使学生在日常的生活和学习中产生一定的无形的警告作用，避免那些危险的发生。在这种活动中，学生们既动手有动脑，班主任也真正把安全教育活动落到实处。

二、运用学科渗透对学生进行安全教育。在教育活动中不能空洞说教，应提倡在传授文化知识的同时渗透思想道德和安全教育，做到解惑授道，文道结合，在传授文化知识的同时，我们教师应尽量挖掘所任学科教材中的思想道德和安全常识教育的内涵和源泉，不失时机地对学生进行这方面的教育。

三、运用典型事例对学生进行教育。有问题及时纠正，学生不良的安全隐患都在我细致的观察中化解和避免。在平时的行为中引导学生养成良好的行为习惯。好习惯的养成也就造就了安全行为的表达。为了巩固安全教育成果，我又利用学校的各项评比活动，激发学生安全意识的竞争，把老师的外在的要求内化成自身的需要。教育实践证明，多渠道地加强对学生进行安全教育，能有效地减少一切可能发生在学生身边的危险因素，防止意外事故的发生，使学生健康、安全的成长。作为一名班主任，我要不断努力，进一步抓好安全教育工作，让学生安全，让家长放心...