什么叫少先队员？？？？？？？？？有什么用？？

[少先队员象征什么]队章对少先队性质作了进一步阐述。少先队是由中国共产党创立并委托中国共青团领导的群众性的儿童组织。根据共青团第十五次全国代表大会通过的《中国共产主义青年团章程》第...+阅读

什么叫少先队员？？？？？？？？？有什么用？？？

少先队员是少先队组织的主人。凡年满6周岁、未满14周岁的中国学生，愿意参加少先队，愿意遵守队章，均可向所在学校少先队组织提出申请，经批准，成为少先队员。少先队是少年儿童自己的组织，少先队员是组织的主人。少先队员自己管理自己，自己教育自己，通过开展各种有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干。权利义务队员在少先队组织中有选举权和被选举权，对队的工作和队的活动有权提出意见和要求。每个队员都要遵守队的纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。队员年满14周岁应该离队，由所在学校少先队大队集中举行离队仪式。少先队创造性地开展组织教育、自主教育、实践活动，保护和关心少年儿童的成长，坚持以社会主义思想和共产主义精神教育少年儿童，引导他们听党的话，好好学习，天天向上，从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义。

...

多创新少先队活动对少先队员有什么好处

在“素质教育”和“新课程改革”的双重作用下，开展丰富多彩的少先队活动就尤为显得重要。充分发挥少先队的教育基地作用，不断丰富少先队活动是少先队工作的根本任务，通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中去体验、总结，以达到教育的目的。

组织开展好少先队活动可以从以下几个方面着手：

第一：要使队员们树立“主人翁”意识。大部分的少先队员认为：在学校里只要把书读好了就可以了，就不会受到老师的批评和父母的责骂，活动与我无关系。在这种意识的指引下队员们只会被动的参与活动，毫无热情和兴趣可言。针对这种情况，要启发教育学生，开展少先队活动不但不会浪费时间影响学习，而且在活动中可以展示自己的特长、开发创造性思维。让少先队员们主动积极的参与到活动中来，献计献策，把每个活动搞得有趣而有意义，并使他们感到获益匪浅。

第二：要使活动得到家长的支持。家长的支持是少先队活动顺利开展的最大保障。教师可以通过家访和家长会等形式，向家长宣传开展好少先队工作对培养学生良好的思想品德素质，帮助学生树立正确的人e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333335343430生观、世界观，提高学习积极性；对培养学生的创新精神和实践能力，提高学校教育学质量的重要性。以此扭转学生家长对学校少先队工作认识上的偏见。让家长理解少先队活动对培养学生良好的综合素质的重要意义，从而支持少先队工作的大力发展，创建家庭、社会大力支持学校少先队工作的良好社会氛围。

第三：要使活动得到学校领导的认可。学校领导的支持可以解决活动中所需经费，协调场地等问题，并且能使活动得到其他老师的有效配合。向校领导申请活动时应注意以下几点：

活动要有计划。任何一项活动都要有详细的计划，少先队活动也不例外。少先队活动计划是由辅导员在开学初，根据学校的特色和学生的实际需要而设计和安排的，并将其汇报校领导，纳入学校的教学活动计划中。

活动要有规章制度。搞活动不能放任自流，也不能很严格的来约束学生，成功的关键在于活动的质量，要确保质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏，也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括：活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。

活动要有明确的目的性和教育性。少先队活动要以活动本身的趣味性为辅，以活动给孩子们带来的教育意义为主。通过本次的活动可以让少先队员们学到什么知识或是懂得了什么道理。

活动育人是少先队的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果：

一、树立“团队”意识，培养集体荣誉感。集体的力量是巨大的，要让队员们明白个人的力量和智慧在集体中是渺小的，只有把自己完全融入集体中，发挥每个个体微小的力量和才能，才会使集体完成个体所无法想象的任务和工作。

二、培养队员创新意识。少先队活动中应突出培养队员的创新意识，要充分利用少年儿童年幼好奇，他们对什么都新奇，对什么都会有自己的憧憬和向往。每当他们有一种欲望时总能大胆地去尝试、追求。在活动中就要让队员敢于而且乐于提出自己的各种见解，开展各式的活动，鼓励队员在实践的过程中动脑筋、想办法，在动手实践中学习、探索，培养创新思维的能力。

三、挖掘各种教育手段，利用各种教育形式，形成教育合力。少先队活动是将教育孕育与活动之中，通过丰富多彩的活动对少先队员进行教育，要充分利用活动中的各种突发事件不失时机地为队员创设受教育的机会。

通过有效、有趣的少先队活动，可以极大的丰富少先队们的课余生活给单调的学校生活添加绚丽的色彩，同时还可以让学生通过活动受到意义深刻而又铭记于心的教育。

少先队员的使命与责任

全国少工委的少先队员委员是全国少工委的重要组成部分。为充分发挥少先队员委员的作用，方便他们参与工作，根据《中国少年先锋队全国工作委员会工作规则（试行）》的要求，结合少先队员委员的生活和学习特点，制定本办法。

一、全国少工委的少先队员委员是全国少工委联系广大少先队员的桥梁和纽带，负有联系少先队员，反映少先队员心声，提出少先队工作建议，参与全国少工委工作决策，宣传少先队工作部署，带头参加少先队活动，监督全国少工委工作等职责。全国少工委要引导少先队员委员明确职责，树立责任感，主动做好工作。

二、全国少工委应加强与少先队员委员的日常联系与信息沟通，通过电话联系、设立专门邮箱、定期邮寄文件和简报等方式，做好为他们服务的工作。省、市级少工委应经常为他们解读全国少工委的文件精神，帮助他们全面了解全国少工委的工作部署。

三、全国少工委要引导少先队员委员做少先队员们的服务者，团结、依靠少先队员履行好职责。要以小主人的姿态，在力所能及的范围内积极开展调查研究、意见收集等工作，并通过电子邮件、信函及打电话的方式，及时反馈对全国少工委所开展工作及活动的意见、建议和少年儿童关心的问题。

四、鉴于少先队员委员学习、生活的实际情况，少先队员委员原则上不参加在学期中间召开的全国少工委全委会。为使少先队员委员充分发挥作用，在每次全国少工委全委会召开前夕，全国少工委应委托省级少工委就相关议题征求少先队员委员的意见，并及时将会议精神传达给他们。

五、为提高少先队员委员参与少先队工作的意识和能力，全国少工委将利用假期组织少先队员委员以多种形式开展活动，为少先队员委员参与少先队工作提供切实服务。

六、各级少工委应协助全国少工委加强对少先队员委员工作的指导和帮助，并在不影响学习的前提下邀请他们参加本级少工委全委会及其他重要会议，听取他们对本地少先队工作的意见和建议。

七、各省级少工委要及时做好离队少先队员委员的卸职替补工作，并及时将拟在全国少工委全委会上予以确认的少先队员委员的有关情况上报全国少工委。