高中生物选修3知识点整理

[高中化学选修4化学反应原理人教版的重要知识点总结]一学习目标： 1学习化学原理的目的 2：化学反应原理所研究的范围 3：有效碰撞、活化分子、活化能、催化剂二学习过程 1：学习化学反应原理的目的 1）化学研究的核心问题是：化学反应 2）...+阅读

生物会考必修3 随静细胞外液（即内环境）：血浆（多蛋白质）、组织液和淋巴内环境稳态与细胞代谢有关，并在神经调节和体液调节/免疫调节的共同作用下，各系统（内分泌系统、免疫系统）分工合作、协调统一而实现的影响稳态的因素：温度、酸碱度、渗透压 Eg：人长时间运动后，产生口渴感觉的原因：血浆渗透压升高神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制机体调节：神经调节、体液调节神经调节基本方式：反射。

它的结构基础：反射弧，包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器神经系统的基本结构和功能单位：神经中枢各种激素调节通常属于体液调节的控制兴奋以神经冲动的形式在一条神经纤维上传导，双向性；在两个神经元通过突触（包括：突触前膜、突触间隙、突触后膜）传导，单向性（神经纤维未受刺激，电位外正内负；有受刺激产生兴奋，电位外负内正（后一种易形成局部电流）（胰岛分泌胰高血糖素和胰岛素） Eg：正常情况下，人体进食后（增加葡糖糖）血液内胰高血糖素减少和胰岛素增加（B细胞分泌）在反射活动中能够起分析综合作用的部分：神经中枢下丘脑的作用 1）对体温具有调节作用 2）对垂体激素的释放具有调节作用 3）对人体内水的平衡起调节作用使人产生渴望的感受器和神经中枢分别位于下丘脑和大脑皮层控制人体排尿反射的最高级中枢位于大脑皮层下丘脑分泌促甲状腺释放激素（作用部位：垂体）垂体分泌促甲状腺激素（作用部位：甲状腺）甲状腺分泌甲状腺激素以上3种，统称反馈调节免疫系统（具有防卫、监控、清除功能）免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T细胞（胸腺）和B细胞（骨髓））第一道人体防线（非特异性免疫）：皮肤、黏膜第二道人体防线（非特异性免疫）：杀菌物质、吞噬细胞第三道人体防线（特异性免疫）：体液免疫、细胞免疫（淋巴细胞——B细胞：浆细胞产生抗体，体液免疫；淋巴细胞——效应T细胞直接接触靶细胞：细胞免疫）Eg：体内的天花抗体能抵御天花病毒语言功能是人脑特有的高级功能 W区故障：不能写字；S区故障：不能讲话；V区故障：不能看懂字；H区故障：不能听懂话生长素向光性实验发现：植物生长素产生部位：胚芽鞘尖端感受光刺激的部位：胚芽鞘尖端向光弯曲的部位：尖端下面的一段植物不生长的情况：去掉胚芽鞘尖端植物生长不弯曲的情况：用纸遮住胚芽鞘尖端（不能感光）植物弯曲生长的情况：去掉胚芽鞘尖端，但加琼脂块（弯曲方向与琼脂块方向相反）一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长背光面的生长素比向光面多对生长素的敏感程度：根 >芽 >茎生长素的主要合成部分：嫩芽、叶、发育中的种子 Eg：农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，促进侧芽发育，多结果食物链和食物网被生产者固定的太阳能生产者——绿色植物（第一营养级）——自养生物食草动物——初级消费者（第二营养级）肉食性动物——次级消费者（第三营养级）肉食性动物——三级消费者（第四营养级）肉食性动物——四级消费者（第五营养级）能量传递中，能量损失最少的食物链（以10%计算）；能量损失最多的食物链（以20%计算）两种生物之间关系：一般填：竞争和捕食（看箭头方向）图中箭号除表示两种生物之间捕食和被捕食的关系外，还表示物质和能量在生态系统中的流动方向 CO2的产生和转换：光合作用、呼吸作用知识点（各章分散→罗列）抗原：病毒（蛇毒）、接种后疫苗 Eg：人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，其中损伤细胞称为抗原抗体：针对某种抗原的蛋白质种群密度是种群最基本的数量特征种群：统一地域中同种生物个体的总称在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草木层和地被层，林下透光度不同的地点，植物种类也有区别。

表明了群落有一定的垂直结构和水平结构生物群落中最重要的两种成分：生产者、分解者种间关系：竞争、捕食、互利共生和寄生 Eg：稻田中水稻和水稻之间争夺水肥、阳光等而形成的关系：种内斗争稻田中水稻和杂草之间争夺水肥、阳光等而形成的关系：种间竞争群落演替初生演替 1）裸岩上进行的演替 2）沙丘上进行的演替 3）冰川泥上进行的演替 4）火山岩上进行的演替次生演替 1）火灾过后的草原上进行的演替 2）过量砍伐的森林上进行的演替 3）弃耕的农田上进行的演替计算基因频率 Eg：设给某地区人群调查：AA占95%,Aa占，aa占2%，求该地区人群A的基因频率？ AA+1/2(Aa)=95%+1/2 ^ 3%=96.5%（就是把A的情况全算下，AA+1/2(Aa)为规律哦）物质循环具有1）全球性2）反复性生态系统会自动调节（抵抗力稳定性上升，则恢复力稳定性下降）生态系统的信息传递 1. 物理信息：包括声（红/紫外线、鸟类鸣叫）、光（萤火虫发光、毒蜂身上斑斓的花纹）、颜色、热（哺乳动物的体温） 2. 化学信息：酶、性信息素 3. 行为信息：蜜蜂独特的“舞蹈动作” 对保护和改善环境最有效的方法是：参加宣传环保公益事业