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小学教师关于正师德修师风的心得体会 有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史赋予我们的神圣使命。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。因此,正师德修师风尤其显得重要!为此,学校针对师德师风建设提出了“三四五六工程”即树立三种精神,做好四个服务,努力做到五个方面,处理好六种关系。(平凡之中的伟大精神、平静之中的满腔热情、平常之中的强烈责任;服务于学生、服务于家长、服务于学校、服务于社会;终身从教恒敬业、爱生如子做园丁、不断进取勇创新、遵规守法严自律、不计得失乐奉献;处理好与学生的关系、处理好与家长的关系、处理好与同事的关系、处理好与领导的关系、处理好与家庭的关系、处理好与家庭的关系),我很受启发。
作为一名刚参加工作的教师,肩负着培养祖国未来的责任,深知责任的重大。在实际的工作中也时常遇到很多问题,我觉得上面的“三四五六工程”概括得很好,学高为师,身正为范,我们的一言一行都会影响孩子们,一个人的人品直接反应这个人的素质涵养,我想对孩子们首先要热爱他们,只有通过用爱来感化教育他们我们的付出才会收到事半功倍的效果。
当然,在这个过程中要有耐心、有恒心。其次是要服务于他们,满足他们的求知欲和实际需要,真正把他们当作学习的主体。最后要言传身教,以身作则,用自己的师德师风来感染他们,用自己的人格来感召他们。对自己的同事要以和为贵,和睦相处,有缘千里来相会,在工作上要相互帮助,相互支持。还要学会倾听别人的意见,以达到相互学习,共同提高的目的。
当然关于师德师风还有很多方面,在这里就不一一赘述。不管怎样,只要我们在实际的工作中不断提高自己的师德和师风,我想我们会得到意外的收获的...
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