幼儿园小班健康一起去寻宝反思

[如何抓好后进生做好补差工作的反思]转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？谈谈我个人的几点体会。首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作...+阅读

设计意图：从孩子们的生活实际出发，着眼于幼儿身边的有趣的话题，精心选择生活化的健康素材，引导幼儿经历“生活”，通过语言、动作激发孩子的学习兴趣，启发孩子积极思考，创新能力。健康活动《寻宝》符合其年龄特点的教育，这就是我们所倡导的以幼儿生活为特征的教育，在幼儿的生活上，通过让其不断获得丰富的经验来促进幼儿发展。组织形式：集体。活动目标：

1、熟悉大型游戏器械。

2、体验户外活动的乐趣。教学准备：儿童经验基础：体验户外大型游戏器械。环境准备：布置户外大型玩具；音乐磁带，玩具若干。重点：学会和他人分享。难点：品尝自己的劳动成果。活动过程：

一、准备寻宝。小朋友，在小操场里有好多宝贝，请小朋友们去找一找，看谁找得多，好吗？

二、排队去寻宝。寻宝时要注意什么？

三、与幼儿进活动室洗手后分享找到的宝贝。这是什么宝贝？这个宝贝是谁找到的？活动反思健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是对幼儿进行保护身体和促进心理健康的教育，一直以来健康第一是幼儿园教育的首要任务，健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基矗幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源。活动设计思路是采用寻宝引入，其目的是激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性。孩子们已慢慢适应幼儿园生活，这几天最开心的是玩大滑滑梯，在游戏化的情景中使幼儿对大型玩具充满探究的欲望，也让他们对幼儿园的环境有了进一步的熟悉，在活动的最后让幼儿分享找到的宝贝，让幼儿更亲近同伴，与同伴更好的交往，并学会和别人分享。在今后应加强自己的基本功，特别在语言方面加强学习。克服自己的紧张感，争取早些向优秀教师看齐。...