领导者怎样即席快速总结发言

[如何提高教学质量教导主任的发言]一﹑抓教研组，备课组的工作，提高学科的整体质量高度重视，目标明确，正常有序，保证质量的教研组活动，是推动学校教学工作，教改工作，教研工作的有力保障。我校高度重视教研组在教学管理...+阅读

领导者经常要深入基层听取汇报，在听完汇报之后，又要在事先无准备的情况下，临场快速作出系统的有指导意义的总结发言。要达到高水平高效率，有如下六点必须把握。 1。听。听汇报只有认真听、细心听，才能听出新成就、新经验、新问题和发现新事物，才能紧紧抓住关键和实质问题作出有针对性、有水平的讲话。 2。记。要抓住十个重点，记汇报中最有价值的内容。

一、记活思想。

二、记突出成绩。

三、记新经验。

四、记各种基本数字和百分比。

五、记目前存在的问题及解决的措施。

六、记工作中涌现出的新生事物。

七、记正反两方面的典型事例。

八、记群众的呼声及意见。

九、记今后一个时期的工作安排及设想。

十、记领导作风的改进和提高的实例。按上述要点，凡自己认为重要的问题，就按顺序编码法比那种汇报人怎么说，自己就怎么记的方法好得多。它为自己思维、推理、分析、综合和快速总结，提供了条件和依据。 3。问。有些重要问题在萌芽期往往认识不足，或虽有认识，但很浅，很不完善，有时还拿不定主意，这时就要穷追不舍把问题问明白。对听不懂、弄不清的问题，要不耻下问，虚心请教，善做现场调查研究。 4。想。自己动手记录的内容是想问题的依据，而想的结果便引出了快速发言提纲。因此，当听汇报将到尾声时，就抓紧时间边记录边连贯思考边列出总结提纲。一张记录纸可分为三等分，其中左边三分之二是记录同志们汇报的重要内容；右边三分之一是专为自己思考、写提纲、做评语用的。把提纲和内容贯穿在一起，讲起来十分方便，需要什么内容随手便能找到。 5。编。按总结发言提纲要求，随时把符合提纲的内容，按类编进提纲，填上号码。实际上号码就是自己发言的资料来源。在发言时对于每个问题都要给予高度的概括和提高，其中有的话是自己的认识，有的话是同志们讲的，你若把它肯定下来，同志们一定会很高兴的，认为他的意见被领导认定了，从而提高了大家的积极性。 6。讲。听完汇报后，当场就在条理地快速作出总结发言，基层同志会十分欢迎。因为门汇报后得到的是哪些事做对了做好了，哪些事为什么做错了，怎么去改正，哪些经验予以肯定和支持，哪些问题值得注意，今后工作如何在新的基础上继续前进，从而提高了认识，明确了方向，鼓起了新的干劲。