您所在的学校是如何开展校本研训活动的您在校本研训活动中有何收

[幼儿教师如何观摩教学活动]首先，作为一名当代的幼儿教师，要明白课与活动的区别：课—是以知识为中心、教师为中心、教材加教辅资料为中心、课堂为中心。活动—是以经验为中心、儿童为中心、活动为中心。其...+阅读

首先是提高和统一认识。我们召开学校校本研训领导小组会，统一思想；召开全校教师大会，高校长作总动员；召开行政会，协调安排，教科处负责组织，现教处提供技术指导和支持；教科处召开年级组长、教研组长和备课组长会议，从操作层面进一步落实。其次是经费保证。学校从紧张的经费中拨出专项培训费。第三、加强过程管理。网络培训的特殊性和需要加强过程管理，我们采取以下措施：

1、充分利用教师行动网的管理功能，管理员适时进行在线学习管理。管理员每月进行一次学习情况管理，查看教师上课次数、提问次数、回帖次数等情况，并及时与教师沟通、向学校主管领导汇报，当好教师学习的帮手。

2、发挥教师博客作用，拓展当代教师专业化成长与发展与自我培训的能力。学校通过一学期一次的检查，和一年一次优秀博客的评比，让全体教师能参与到活动中来，通过博客提高自身的素质与能力、专业化水平，使教师们能利用网络来展示自我，与各个教育同行交流。博客要求有教学反思、教学随笔、学习心得、教学教育管理论文等这几类，这样既丰富了自己的博客，又让网络学习落到实处。

3、在现有条件下，积极开展网络备课探索。网络备课是伴随着互联网的发展和新课程改革的环境下兴起的。它是基于互联网或校园局域网环境下的一种“交互”、“共享”的备课行为。它与基于单机上的“电子备课”是不同的。电子备课是将传统的“写教案”改用WORD的“打教案”，是一种个人形式，缺乏整体的“交互”、“共享”。通过相互交流与切磋，参与网络备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，网络备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也促进老教师不断进取与提高。第四、将参加网络培训纳入年度考核。将网络培训在学校年终考核中设专栏进行考核。总之，以人为本，以校为本，我们的校本研训才有载体，才有活力，才有实效！进一步加强“校本研训”工作的力度，努力建设一支学习型、研究型、创新型、智慧型的高素质教师队伍，为实现办学目标而奋斗，是我们加强“校本研训”工作的初衷，是我们工作的基础和目标，是我们的希望所在。高培刚校长的高度重视和积极参与是我们校本研训得以有效开展的前提所在。我们肯定一点：在专家引领、同伴互助等过程中，必定以“空杯”的心态去聆听、体验、感悟和实践，唯有此，我们今后的故事才会更精彩。我们的智慧之花才会在校本研训的过程中绽放！...