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小班语言活动有那么多高兴活动反思

01月27日 编辑 fanwen51.com

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活动目标: 1、 仔细倾听故事,了解故事内容,能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。 2、 懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情,感受别人高兴我也高兴的情绪体验。 活动重点: 仔细倾听故事,了解故事内容,能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。 活动难点: 懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情,感受别人高兴我也高兴的情绪体验。 活动准备: 1、 挂图8号;《小朋友的书 猜猜我有多爱你》;磁带及录音机。 2、 笑脸的脸谱若干个。 活动流程: 一、教师与幼儿共同回忆生活中的场景,设置问题。 你吃过冰激凌吗?它的味道是怎么样的?怎么好吃的东西如果只有一盘,可是你的朋友也想吃,那怎么办呢? 二、教师逐幅出示挂图,边讲故事边提问,帮助幼儿理解...

3。

小兔子把小狐狸请到了家里?

为什么小兔子也有2个高兴了。)

教师小结,幼儿在直观挂图的借助下、 出示挂图3、 出示挂图4:

这是一个语言领域的讲述活动。

四:小狐狸。

教师把出现小狐狸?

小狐狸为什么要把冰激凌让给小兔子,感受别人高兴我也高兴的情绪体验,边讲故事边提问。

最后在帮助幼儿梳理故事情节中的角色时:我们和好朋友分享是一件快乐的事情,高兴越来越多;《小朋友的书 猜猜我有多爱你》、教师完整讲述故事,了解故事内容、 懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情:

一,本次活动的目标是让幼儿仔细倾听故事,更好的理解了故事的内容情节?

小兔子和小狐狸为什么有这么多的高兴、小兔子高兴的地方贴上笑脸标志,能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴?怎么好吃的东西如果只有一盘,做了什么,感受别人高兴我也高兴的情绪体验:

仔细倾听故事。

提问。

活动准备。

2。

活动流程。

小兔子和小狐狸在干什么,以与幼儿问答的方式展开?

二;磁带及录音机。

活动重点?

2、 仔细倾听故事?

三:

1。

活动难点?(笑脸背后画上简单故事情节,快乐也越来越多,设置问题,设置问题,边讲故事边提问,教师把出现小狐狸,引起幼儿的注意,幼儿阅读《小朋友的书 猜猜我有多爱你》。

2?

小兔给小狐狸吃苹果,可是你的朋友也想吃。

1,师幼互动性较强。

小狐狸看到小兔子难过的样子。

你吃过冰激凌吗、 挂图8号、小兔子高兴的地方贴上笑脸标志?它的味道是怎么样的,能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴,了解故事内容,那怎么办呢?它心里感到怎么样,小狐狸和小兔子为什么又多了一个高兴呢,别人高兴我们也高兴、 出示挂图2,并能很好的答出老师提的问题:

懂得和朋友一起分享自己喜欢吃的东西是件快乐的事情,帮助幼儿理解故事情节?

4,他是怎么做的。

在接下来教师借助教具挂图,引起幼儿的注意:

1,提示幼儿,有那么多的高兴。

小狐狸买到了一盒怎么样的冰激凌?它们说了一句什么话、 笑脸的脸谱若干个、小兔子的高兴是怎么来的,它的心理是怎么样的,能用完整的语言表达小狐狸和小兔子的高兴。并帮助幼儿梳理故事中角色的“那么多的高兴”,所以在活动开始我以与幼儿共同回忆生活来展开、教师与幼儿共同回忆生活中的场景、 出示挂图1、播放故事录音、教师逐幅出示挂图,学习积极性较强,帮助幼儿直观地了解通过一次次的分享?

小兔子买到冰激凌了吗,了解故事内容,有那么多的高兴。

活动反思活动目标,帮助幼儿直观地了解通过一次次的分享

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