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首先是，爱心。爱心是做好班主任的前提和基础。没有爱心，你无法真正做到把学生当家人，当朋友，那么，学生也会对你不闻不问，阳奉阴违。我曾经教过一个学生，他父母离异，从小随母亲一起生活，性格也有些内向，班级搞活动从来要么就不参加，要么就选择躲在一个角落里。发现这一问题后，我开始关注这位特殊的学生，对他的生活与学习予以特殊的关照，起初，他有些排斥，但渐渐地，通过深入地接触，特别是在一些生活细节方面，对他的细致入微地照顾，最终，感染了他，也改变了他。

其次是，耐心。教师，特别是班主任，作为一个班级的领导者和组织者，面临的学生可能是形形色色，方方面面，懂事听话的学生毕竟是少数，更多的学生可能在家里习惯了随性，习惯了以自我为中心，一到学校就很难适应班主任老师的管理，这时候，作为班主任就应该在坚持校规班纪管理的同时，给予适当的宽容和理解，不能要求他们每位同学都能够做到“令行禁止”，这样才能给他们适当的空间去成长，去改变。

再者是，责任心。责任心是我们教师基本的素质之一，对于班主任而言，责任心更加重要。父母将子女送到学校，源于一份对学校、对教师的信任，在学校里，我们扮演着多重角色，这些角色的完美扮演，需要班主任秉持一颗高度的责任心去对待学生，对待家长。有时候，遇到问题，应当学会与学生沟通，与家长沟通，更好地去落实自己的责任。...

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