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教学目的： 1.体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。

2.通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。

教学重点： 体会估计在生活中的作用。

教学难点 体会估计在生活中的作用。

教学准备： 计数器、

教学时间：

一、 复习比较两个数的大小

1084 982 3756 4184

学生独立完成。说一说比较两个数的大小要注意什么？

二、 知识新授

1. 让学生自读课本p30的文章。

2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？

3. 小组回答，指名汇报方法。方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。

方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。

4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。

三、 完成p31 “练一练”1~4题。

学生独立完成，教师巡视指导。

四、 总结课堂。

五、 报置作业 二次设计

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