初三化学题总结怎么写

[初三化学教学工作总结]化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学...+阅读

初三化学题总结应抓住以下三个原则：

一、概念理解，首先明白题目中的概念要点是什么，问题的产生；

二、抓住考查知识点，简单概括阐述，说明问题；

三、解题要领，理解与提高

举例：

问题一：燃烧现象不会答

燃烧现象是第一次月考和期中考试的必考点，如果以填空题的形式出现，一定要答出燃烧，火焰，热量，生成物物理性质四个要素才能得到满分。

燃烧现象的答题公式是：xx物质燃烧起来，发出xx光/xx火焰，放热，生成xxxxx

例如：木炭在空气中燃烧。木炭燃烧起来，发出红光，放热，生成无色无味可是澄清石灰水变浑浊的气体。

问题二：防止玻璃仪器炸裂

在刚开始的一个阶段，我们会学习很多导致玻璃仪器炸裂的事情，比如加热固体试管口没有斜向下，用内焰加热，高温反应没有在瓶底垫水或细沙，制氧气结束时没有先移后吸等等。这一原理经常在实验题中考到，是一个化学刚入门时的重点考点。

防止玻璃仪器炸裂的答题要点有两个：答出错误操作、写出可能出现的现象。

答题公式如下：防止出现xxxx操作错误，导致xxxxxx现象，使试管/集气瓶炸裂。

例如：为什么在铁燃烧的实验中要在集气瓶中垫水或细沙？

答：防止铁燃烧时高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂。

问题三：检查装置气密性

检查装置气密性是一个中考化学的持续难点，这个点由于装置多变，答案也不统一。中考最常考的两个标准问题是气泡法和液差法检查装置气密性，但是也会有变式。

答题公式：形成密闭空间，改变压强，观察现象。

气泡法：连接装置，将导管一端伸入水中（形成密闭空间），双手紧握容器外壁，观察，导管口处有气泡冒出，松开手后，有水回流，形成水柱，可以保持一段时间。

液差法：关闭止水夹，向长颈漏斗内注水至液封（形成密闭空间），继续注水，在长颈漏斗内形成水柱，高度不变化。

其他类别也用类似答题方法即可得分。