日语大能讲解下动词的连用型

[日语新生求大家的日语动词各种形态的变形总结及助词总结]一，未然形 1 变化规则 ① 五段动词：动词词尾变成其所在行的あ段字。読む（よむ）「词尾所在行：ま行、あ段字：ま」==よま书く（かく）「词尾所在行：か行、あ段字：か」==かか死ぬ（しぬ）「...+阅读

动词按活用规律的分类动词按活用规律可以分为【五段活用动词】、【一段活用动词】、【サ行变格活用动词】、【カ行变格活用动词】。【一段活用动词】：都是以「る」结尾，并且「る」前面的假名是在「イ」或「エ」段上。比如食べる、起きる等。但是有些特殊词，虽然看上去好像是【一段活用动词】，但是其实是【五段活用动词】。比如「帰る（かえる）」、属于【五段活用动词】。这些词比较少，可以单独记忆。【サ行变格活用动词】：「する」或者「动名词+する」。如「する」、「练习する」等。【カ行变格活用动词】：一个单词「来る」。剩下的都是【五段活用动词】，如「行く」、「洗う」等。动词的基本形和连用形：动词的原型就是基本形，也就是说是在字典上出现的形式，动词有多种活用形式，今天先学习连用形。连用形后经常跟「ます」，所以也叫「ます」形。连用形的变化规律是：【五段活用动词】；把词尾假名改成该行「イ」段上的假名。如「行く」「行き」、「洗う」「洗い」。【一段活用动词】：直接去掉词尾的「る」。如「食べる」「食べ」、「起きる」「起き」。【サ行变格活用动词】：「する」à「し」。如「する」「し」、「练习する」「练习し」。【カ行变格活用动词】：「来る」à「き」。日语动词的连用形动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。连用形即连接用言的形式。ます形是连用形的一种表现形式。第一部分变化规则 ① 五段动词： a：动词词尾变成其所在行的い段字。{又称连用形1} 読む（よむ）「词尾所在行：ま行、い段字：み」==よみ书く（かく）「词尾所在行：か行、い段字：き」==かき死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、い段字：に」==しに呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、い段字：び」==よび上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」==あがり切る（きる）「词尾所在行：ら行、い段字：り」==きり b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。注：凡是‘连用形’一定是连用形1，凡是连用形2一定标明'2'。 ② 一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。食べる（たべる）「去掉动词词尾中的る」==たべ起きる（おきる）「去掉动词词尾中的る」==おき着る（きる）「去掉动词词尾中的る」==き寝る（ねる）「去掉动词词尾中的る」==ね ③サ变动词：する变成し。する==し勉强する==勉强し。 ④カ变动词：くる变成き。来る（くる）==き第二部分各种实用例 A连用法： a，连用形+始まる、続ける、终わる等构成复合动词。 ① 読みかけた本の页に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。” ② 食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。” ③ 勉强し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。” ④ 来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。” b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。 ① この万年笔は书きやすいです。“这只钢笔很好写。” ② この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” ③ この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。” ④ ここはなかなか来にくい场所である。“这里是很不容易来的地方。” c，动词连用形2+て+ 补助动词。 ① 兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。” ② 美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。” ③ 友达が来るから、部屋を扫除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” ④ ここへ来てみてはじめて此所の立派さに惊いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” d，连用形+名词构成复合名词。 ① 読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど无い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” ② 忘れ物をしないように気を付けてください。“请注意，不要忘掉东西。” B，中顿法：连用形。 a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 ① 雨が降り、风も吹いている。“又下雨，又刮风。” ② ご饭も食べ、御酒も饮みます。“又吃饭，又喝酒。” ③ 日本语の勉强もし、コンピュータの勉强もする。“又学日语，又学计算机。” ④ 山田さんも来、田中さんも来た。

（一般用来て）“山田来了，田中也来了。” b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。 ① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。” ② ご饭を食べ、お茶を饮んだ。“吃饭（后）喝茶。” ③ ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。” ④ 铃木さんが来、公演をした。

（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。” c，表示动作的状态原因。 ① 伞を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。” ② 见たい映画を见、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。” ③ 先生が説明をし、皆は分かりました。...