关于我的德育美老师的作文

[关于初中德育工作计划]上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作计划有了变化。为了以后的德育工作做得更出色，我校特制定了2010年初中德育工作计划范文，相信我们会做得更好。一、指导思想坚持...+阅读

关于我的德育美老师的作文

关于我的老师作文老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！望采纳！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！...

如何做一个后进生的合格德育导师

要与后进生交心，做他们的知心朋友情感是打开学生心灵的一把钥匙。教育家夏丐尊认为：“教育没有情爱，就成了无水之池。”班主任必须经常要抽出一定的时间深入到后进生的学习、校内外生活中去，与后进生广泛地接触，给予百倍的耐心和无微不至的关怀，了解他们的内心世界、思想动态，做他们的知心朋友。帮助后进生克服学习生活中的困难，多同他们进行情感性交谈。这种谈话方式往往话题自由，态度随和，可在学生心中激起强烈的情感波澜，使学生对老师产生亲近感，从而消除了畏惧心理，撤掉了心理防线，进一步融洽了师生关系，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。

我们班有一位叫许洁的后进生，经常没有完成作业，每次考试都不及格，并且每次上课总是打扰别的同学上课。于是我经常找她个别谈心，了解她的思想动态，分析她的行为对班级的危害，让她自我明白，自我克服。稍有进步，马上给予表扬，若有失误，批评之余亦给她改正机会。现在她的学习成绩有了很大的进步，每次都能按时完成作业，上课也很遵守纪律。...

德育导行语伴我成长

我们学校这个月的德育导行语是一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。它出自于《治家格言》这本书，是朱柏庐写的，它的意思是：即使是一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。在生活中我有时也会忘记这句名言，但在一件事中我终于知道了它的可贵。

那天上午我非常的饿拿起家里仅有的一点零食吃了。妈妈见我这么饿，又看看表说：“少吃些，妈妈现在就去做饭，一会就好。你吃零食太多的话，到吃中午饭的时候你该吃不下去了。”我毫不在意地说：“没关系，我能吃下去。”然后我又接着吃。到吃中午饭的时候，妈妈还是照着我平常吃的饭量给我盛了一碗饭。当我才刚吃一点的时候我吃不下去了。就跟妈妈说：“我吃不下去了。”妈妈说：“你吃不了不浪费吗？要知道一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些是农民伯伯们辛辛苦苦的劳动成果啊，他们要经过春天、夏天、秋天这三个季节才能够有收获，收获以后还要加工才能变成我们现在吃的饭。”我听了以后说：“我晚上吃可以吗？”“可以。”到了晚上妈妈把我剩的饭又称上来了。最后我把饭吃完了。

通过这件事我知道了粮食的可贵。我以后不会再剩饭了。