适合初三的名人名言

[关于师德的名人名言]关于师德的名人名言· 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 · 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 —...+阅读

适合初三的名人名言

人生在世，绝不能事事如愿。反正，遇见了什么失望的事情，你也不必灰心丧气。你应当下个决心，想法子争回这口气才对。

——马克·吐温【美国

鼓励学习的名人名言多行不义必自毙。（左传）

尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。（杜甫）

凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）

防民之口，甚于防川。（国语）

非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《战国策》）

名人名言——求知篇

生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。

——莎士比亚

书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。

——科尔查克

好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。

——史美尔斯

书籍是人类知识的总结。

——莎士比亚

书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。

——高尔基

各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。

——雨果

喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。

——孟德斯鸠

读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

——普希金

书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。

——史美尔斯

读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

——普希金

对初三学生的励志名言有哪些

不积跬步，无以至千里。

开启中招成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。

说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

信心来自于实力，实力来自于勤奋。

自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

自信是成功的先决条件。

有高水平的集体，才有高水平的个人。

淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。

中招是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。

初中中考冲刺名言

名言如下：

1、懒惰等于将自己淘汰，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。

2、成功来自坚持，执著创造奇迹。

3、不为失败找借口，要为成功创条件。

4、知识改变命运，奋斗成就未来。

5、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

6、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸就辉煌。

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！

8、人之所以能，是因为相信自己。

9、不要等待机会，而是要创造机会。

10、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

11、只有一条路不能选择--那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。

12、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

13、成功不是天生才有的，而是决定去做的那一刻起，持续累积而成。

14、激励自己不用太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，改正自己一点一滴的毛病。看很多书没有用，只有自己心里的才真正属于自己。所以，每天记笔记，需要改正的，不断进步的。好的东西。然后就去做就行了。

15、我们不知道是否能够成功既然选择了远方便只故风雨兼程

16、人应像压路机一样，粉碎每一个前进路上的障碍！

初三语文名言名句默写检测及答案

（一）之 1.做代词： ①一般：第三人称的人、事、物 ②特殊：

（1）第一人称：君将哀而生之乎

（2）指示代词：表复指，曾不能损魁父之丘/故为之说 2.做助词：

（1）结构助词：相当于“的”。

（2）语气助词：调节音节，无意义。久之，蛇竟死/公将鼓之/公将驰之/填然鼓之

（3）放在主谓之间，取消句子的独立性。虽我之死/人之立志/未若复吾赋不幸之甚也

（4）提宾句的标志：何陋之有/今子是之不察 3.做动词：到、往。

子将安之

（二）其 1.做代词：

（1）基本：代第三人称人、事、物

（2）特殊： ①指示代词：视其缶/观其坐高堂，骑大马者/视其书 ②其中：不能指其一端/公问其故/其贤者使使贤主 2.做语气词：加强反问感叹的语气其真无马耶/其如土石何/其无后乎

（三）以 1.做介词：

（1）一般情况：把、用、凭、拿、按照

（2）特殊： ①因为楚人以晏子短/孙膑以此名显天下/是以先帝简拔以遗陛下/不以物喜，不以己悲/先帝不以臣卑鄙/而吾以捕蛇独存/以故东徙/圣人未尝以世之不用而废学问 ②相当于“而”：虏太子申以归 ③做词组：有以、无以 2.做动词：认为以五十步笑百步 3.做连词：连接两个动作行为

（1）表示后一动作是前一动作的目的：“来”、“用来” 属予作文以记之/是以先帝简拔以遗陛下

（2）表示后一动作是前一动作的结果（通常是不好的结果）“以致于” 不宜妄自菲薄，引喻失宜，以塞忠谏之路也

（四）于 1.做介词：

（1）基本情况：到、在、向

（2）表比较：比苛政猛于虎也 2.表被动：牵于寒饿/王之兵败于秦晋/吾将见笑于大方之家

（五）为 1.做介词：给、对、向不足为外人道也/此人一一为具言所闻 2.做动词

（1）做、成为

（2）表判断“是” 具为一体/中轩敞者为舱 3.表疑问的语气词：何哭为 4.表被动：其印为予群从所得/不为人所窥者

（六）虽 1.虽然：虽病在指，其实一身病也/是马也，虽有千里之能/虽举家锦衣玉食，何患不能？顾吾念之/虽亡淄衣，此吾所自为也 2.即使：虽人有百手，手有百指，不能指其一端/小大之狱，虽不能察/虽我之死，有子存焉/故虽有名马，祉辱于奴隶人之手/哗然而骇者，虽鸡狗不得宁/今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣

（七）而 1.表并列：黑质而白章/玉质而金色/醉醇脓而饫肥鲜者 2.表顺（承）接：学而时习之 3.表反（转折）接：学而不思则惘 4.表递进：并且学而不厌 5.表修饰：面山而居/驰然而卧/掉尾而斗/熙熙而乐

（八）则 1.于是、就 2.可是、却：问之，则曰/视其中，则干若败絮 3.那么：然则何为使子 4.表判断：此则岳阳楼之大观也/心之官则思/则攸之、祎、允之任也

（九）且 1.将近、将要：年且九十 2.尚且、何况：且焉置土石 3.并且：余悲之，且曰 4.一边……一边：行牧且荛

（十）乃 1.于是、就 2. 可是、却：今乃掉尾而斗 3. 竟然：乃不知有汉，无论魏晋 4. 刚、才：当春乃发生 5. 表判断：乃《太公兵法也》/江东领袖孙伯符乃英雄也 6.你：家祭勿忘告乃代翁

（十一）因 1.于是、就 2.顺着：善战者因其势而利导之/因势起屋

（十二）然 1.……的样子 2.这样：所以然者何/河东凶亦然/皆然 3.然而：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者 4.表肯定、赞同：处士笑而然之

（十三）焉 1. 疑问代词：哪里：且焉置土石 2.作兼词，相当于“于之”：惧有伏焉/以俟夫观人风者得焉 3.句末语气助词：冀之南，汉之阴，无陇断焉 4.代词：与其卖而分，孰若吾得专焉

（十四）夫 1.指示代词念fú 表远指，相当于“彼”，可译为“那”“那个” 予观夫巴陵胜状 2.语气词 a、用于句尾表感叹，相当于“啊” 逝者如斯夫，不舍昼夜 b、用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论。

夫战，勇气也夫环而攻之