我们班要举行以诚信高尚包容和谐为题的主题班会该怎么

[“诚信学习，诚信考试”主题班会总结]“诚信学习，诚信考试” 主题背景有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌...+阅读

我们班要举行以诚信高尚包容和谐为题的主题班会该怎么

提纲： xx班主题班会时间：xx年x月地点：xxx班教室参加对象：xx全体同学主持人：xxxxxxxxxx 班会流程： 1.主持人宣布班会开始，并宣布班会主题。（通过本次班会活动达成什么目的）演讲——《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》、《xxxx》 3.以“ （班会活动达成的目的）可以带给我们什么”为讨论主题，分小组进行讨论。这一环节同学们各抒己见，从实际出发谈（班会活动达成的目的）。并在讨论中认同，（班会活动达成的目的）。各小组代表总结对“（班会活动达成的目的）”的认识。同学介绍如何实现（班会活动达成的目的）。 6.主持人总结班会。通过这次学习，我们又一次清洗了自己的心灵，用心去体味了生活的美好，同学们一定将更加珍惜自己的学习条件和机会，来达成（班会活动达成的目的），做一个为自己的理想而奋斗的人。

班主任总结班会，并对同学们提出希望。主持人宣布班会结束。串词：班会串词（“以培养良好的学习方法”为例） [开场白] 甲：老师们，同学们大家好，欢迎您们参加本班的《培养良好的学习方法》主题班会。说起“学习”二字，我国古代对此有很好的论述。《论语》说：“学而时习之。”学和习是两个既有联系、又有不同的概念。学是获得知识、技巧和能力；习是复习、练习、巩固掌握知识、技巧和能力。《中庸》把学习分成五个步骤：学、问、思、辨、行。乙：“学习”对于我们而言，并非易事。每一个人的学习都必须从不知到知，从知之不多到知之较多，从点点滴滴的了解到掌握系统的知识，从学习浅显的知识到理解较为深奥的知识，这是一个相当复杂的学习过程。

因此，同学们如果能在中小学阶段养成良好的学习方法，将终生受益。我宣布，本次主题班会现在开始。 [演讲] 甲：好的学习方法一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。请听同学们的演讲。 [培养良好的学习方法] 乙：国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏， 20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、方法、兴趣、性格等主要非智力因素中，方法又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习方法。达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则” ，便是指良好的学习方法。现在请同学们讨论一下，看看你们对培养良好的学习方法的看法是什么。

[同学讨论] [同学发言] 乙：下面就让我们来听一听同学对培养良好的学习方法的看法。 [交流经验] 乙：学习方法是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说： “什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的学习方法。” 现在，请（）同学为我们讲述一下他的学习方法。 [总结] 甲：通过这次主题班会，相信同学们对培养良好的学习方法又有更深的一层认识。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到方法时深有感触地说：“方法真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的方法。”联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对每一个人都适用。

[教师发言] 乙：现在请班主任谈谈她对这次班会的看法吧。 [来宾发言] 乙：让我们欢迎来宾发表他们对此次班会的看法。 [结束语] 甲：我宣布，本次班会到此结束。再次感谢来宾们的光临和同学们的支持。

关于诚信的主题班会的导入语和结束语只要主持演说的快快快急急集

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题：＂诚实守信＂。

21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

那什么是诚信？

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。诚信的基本含义是受诺、践约、无欺。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要和他人及社会发生关系。处理这种关系必须遵守一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。

诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

关于信任的主题班会急求！

这实在太容易了，作为班干部你的思维要活跃。随着大学生学习、就业压力的增大，同学之间的信任感正在一点点的丧失。为了帮助同学们找回久违的信任，5月13日上午在10610教室，管理系07级会计四班全体同学在实习辅导员曹碧艳老师的指导下举行了 “寻找信任”的主题班会活动。活动开展前，同学们精心组织、策划，为活动的顺利开展提供了保障。学生处叶远帆处长和管理系的老师们接受了邀请，参加了此次主题班会。班会在师生的热烈掌声中拉开了帷幕，别开生面的心理游戏 “瞎子走路”导入了班会主题——寻找信任。游戏中，同学们的互动交流增强了彼此的信任感，使他们切身体验到信任的重要性，从而使整个班级的凝聚力得到了提高。游戏结束后，活动参与者及旁观者纷纷发表了各自的感想。

同学们都意识到在师生、在朋友、在亲人间应该彼此真诚，多一点信任，少一些猜忌。叶远帆处长更是以真实案例就信任给出了全面的诠释，指出信任并非放任，信任的建立也有一定的前提和条件，叶处长的精彩点评为整个班会画上了完美的句号。其二风雨同舟、信任朋友——召开“信任朋友”主题班会秋去冬来，同学已经携手走过了X年，X月X日下午，一场以“信任朋友”为主题的主题班会在本班教室成功举行。同学们彼此信任、风雨同舟，共同经历挫折坎坷，一起分享成功的喜悦。学校领导以及班主任、部分教师观摩了此次班会。由此引出了核心问题——讲诚信是我们彼此信任的基石，班长米乐同学诠释了诚信的含义；崔亚萍、刘婷婷两人的故事让我们为朋友间表现出的真诚和信任感到自豪、敬佩和感动，在随后的诚信格言大比拼环节中，同学们争先恐后，引经据典道出各自对诚信的独到见解。

傅婕同学组织的“不倒翁”游戏，使全班女生在参与过程中充分感受到同学的彼此信任和诚挚的友情，于是“他为什么值得信任”成了大家讨论的话题。最令人激动的是刘婷婷同学提供的游戏：真情大冒险——《朋友、救我》，在班主任和同学们的鼓励中，倒下来的同学被朋友们稳稳地接住，一时间全班同学激情涌动，朋友的信任和真情感动着大家，激励着在场的每一个人，班会也随之达到了高潮。在班会最后环节，伴着一曲周华健的《朋友》，全班成了欢乐的海洋，班主任与同学们一起举起斟满可乐的杯子，为信任干杯、为朋友干杯、为高二五班的团结、信任喝彩。这次班会为同学们提供相互沟通、相互了解、相互赏识的机会，增进了彼此间的信任和友谊，加深了同学们之间感情，使同学们更加和睦相处，班级更加和谐。

其三这些事供你参考的5月18日下午3:00，商学院09级工商班的同学齐聚一堂。共同探讨“争取信任与交往艺术”上的困惑、心得和利弊、得失。2:45分时，教室里已经是很热闹了。教室外面张贴着很漂亮的宣传海报。洋溢着青春和色彩的味道。教室内悬挂着“争取信任与交往艺术”的横幅。鲜明而漂亮。室内的桌子摆成四个环形，大家一一就坐，显得十分和谐和融洽。3:00了，伴随着轻快的音乐，大家纷纷踏进教室，一一入座，开始亲切的攀谈，有说有笑。心理班会正式开始了，首先，是播放了一段工商班同学自己拍的一段视频。当大家看到自己的同学出现在荧幕上的时候都兴奋不已。视频的内容，就是通过模拟在宿舍里发生的一段小争吵，用这生动真实的画面引入班会的主题——争取信任与交往艺术。

然后，主持人简单介绍了“六度空间理论”这一社会层面上的人际交往的基础理论。通过有趣的小例子立体的介绍这一理论，并以此来引入在我们身边的信任与交往问题。至此，主持人提出问题，让大家按照原先的分组，思考讨论，我们身边出现了什么信任危机。一段时间后，由主持人通过询问，让每组同学提出了自己有关信任方面的困惑：大学生信任彼此比较困难。信任的层次较浅。等。同时也有同学就这些问题做出了答案。随后，大家分组作了“优点轰炸”这个小游戏。主持人从每组挑出一位同学，然后其他同学依次真诚的指出TA的优点。从这个游戏中，我们发现了一些同学不为人之的优点。有的同学很有艺术天赋，有的同学很可爱，有的同学长得像甄子丹…… 时不时引来阵阵欢笑。

同时，被赞美的同学也很开心，并因此发现自己的优点，更加自信。并愿意去发现别人的长处。使大家更加信任彼此，更加亲近。游戏结束后，主持人引入“交往艺术”这一主题，又让大家分组讨论一下。随后各组同学都争相积极发言。大家就交往问题发表了言论。有的同学认为，大学的交往带有功利性的色彩。还有的同学困惑着在大学里交不到很贴心的朋友，还是对高中或小时候的玩伴比较依赖。还有同学指出，我们现在的交往情况是，大家彼此只是点头之交，或在网上聊得很开心，但在现实生活中却不那么亲密。等等问题。在此过程中，主持人及在场的同学也都积极发言，对这些问题提出了自己的意见和解决办法。大家也表现出想与身边同学交往的急切的愿望。对改善班级交往现状有了一个良好的展望。

最后，主持人总结了本次班会主题。交往的原因有很多：空间，时间，交往频率，人格吸引等等。并向大家提出了希望，希望此次班会能到给大家...