一场关于愚人节的班级讨论会350字

[关于群众观点大讨论的学习体会]总书记总书记在庆祝建党90周年大会上的讲话中，要求“全党同志必须牢记，密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。我们必须始终把人民利益放在第...+阅读

一场关于愚人节的班级讨论会350字

这几个星期我们班的卫生情况越来越差，地面永远都会看见纸片，窗户几乎都是手印，课桌上也是歪歪扭扭的。龚老师为了让我们的班级变得干净、美观，开了一次班级讨论会，要大家就“卫生”这个问题发表自己的看法。讨论会开始了，大家纷纷各抒己见：有的同学列举了班内同学不负责任的种种表现；有的同学介绍了一些美化教室的方法；有的同学还说到了对那些破坏班级卫生人的惩罚措施；还有的同学倡导要发扬互帮互助的精神……邹沅希站起来，愤愤不平地说：“我们班里有很多同学，在打扫卫生的时候，不负责任，要么罢工，要么就是三天捕鱼，两天晒网。而且打扫得一点也不干净。”等邹沅希说完，班里许多同学齐刷刷地举起手来，老师点了李佳艺来发言。“老师，我觉得我们可以多带点绿色植物，美化一下教室。

”李佳艺说完，还看了几眼我们班里的植物角。“老师，老师，我觉得我们可以把后面展板上的纸头上，画一些美丽的图案来装饰它们。”梁子希停了停，又说：“而且课代表应该及时把讲台上的本子，搬到属于它们的桌子上去，摆摆整齐。”缪敏昊挺着胸，认真地说：“每个都要做好自己该做的工作，不能偷懒。”“对了，我们要在星期五用抹布擦一下自己的课桌，让下一次坐到我们位置上的同学能舒心地写作业！”曹怡秋一边说，一边指了指课桌。卞江柯说：“我们要制定一个关于卫生的班级公约，如果有人违规的话，就要按照这规定，惩罚那个人。”“那么怎么惩罚那个人呢？”龚老师疑惑不解地问。“我有办法！”邵子浩自豪地喊道：“我们卫生部可以扣那个违规人的分数，如果他还不遵守的话，就让他一个人放晚学后，打扫全班教室。

”……最后，龚老师总结了一下讨论的结果：“我们的班级就是一个大家庭，我们是家庭里的一成员。只有每个人自觉行动起来，主动打扫卫生，我们的教室才会更漂亮，更温馨！这样，我们每一个生活在这班级里的同学才会更加舒心！”...

班级讨论会作文200字

主持人：

为了提高同学们对学习中华文化的兴趣，引起同学们对四大名著的关注，本

班决定举行一个关于《三国演义》的讨论会，希望同学们能踊跃发言，说出自己

宝贵的观点。由于时间不是很长，今天只讨论一个问题。下面就是问题，希望同

学们认真点听。

东汉末年，群雄争霸，社会动荡不安，也正是这种动荡的社会环境造就了一

颗璀璨的明星--诸葛亮。诸葛亮一生传奇不断，‘舌战群儒’、‘草船借箭’、

'三气周瑜'等等。可是其接近完美的一生却有一个败笔，就是六出祁山，却六

次败回，身死五丈原。今天，就讨论一下诸葛亮六出祁山之败的原因，下面请同

学们积极地回答。

同学甲：

我先说一下我的观点吧！诸葛亮之所以有此败，是败于没有贤主。大家都知道，战争是政治的延续，而皇帝又是政治的体现，所以就得有一个贤君明主。恰恰不幸的是刘禅是一个傻皇帝，昏庸无能，只会吃喝玩乐。有这样一个皇帝，能取得胜利才是怪事。

同学乙：

我赞同甲的观点，不过我还要加一点，就是诸葛亮的败还败在他的愚忠。刘备白帝城托孤之时曾说过：“若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之

。”连刘备都这样说了，可诸葛亮就是不敢。这样的话，连后方都不安定，那还

有取胜的道理。所以说，诸葛亮是败于他的愚忠。

同学丙：

我就不赞同两位的观点了。当时诸葛亮已大权在握，一切国家大事都由他料理，实质上就等于是皇帝了，根本就不可能存在上面的两个问题。我认为诸葛亮之所以没有取胜，是因为他的一生谨慎，不肯打没有十成把握的仗。

就拿第一次出伐祁山来说吧，当时魏延就提出了分兵径出子午谷，直奔长安，再折兵回头，杀他个措手不及。这招虽险，然而成功的话，咸阳以西就一举可定。可是，诸葛亮却极力反对，认为这样风险太大，“倘有人进言，以山僻的兵截杀，非惟五千兵受害，亦大伤锐气，决不可用。”机不可失，时不再来，这样的绝好的机会都放弃了，他能不有六出祁山之败吗？所以说，诸葛亮是败于他的谨慎。

同学丁：

我也来说说我的观点吧！我就认为诸葛亮是败在他的固执己见。前面丙所说的就是一个例子。成都虽然是天府之国，土地肥沃，终究是比不上中原的地广物博，人才济济。诸葛亮却固执地要伐魏，不懂得先发展生产，增强综合国力，待魏国有变，便出祁山，一举平定中原。所以说，诸葛亮是败于他的固执几见。

……

主持人：

同学们所发表的各个观点都有其独到的见解，这说明同学们都很认真的看书，所谓“读书百遍，其义自见”嘛！我就来总结一下各位同学的观点：诸葛亮六出祁山之败可分为两大方面的原因，一是其自身的原因：过分的谨慎和固执己见等等；二是外部原因：没有一个好皇帝，人才渐少，没有新鲜人才补充，国力弱小等等，这些都是诸葛亮六出祁山之败的原因。

讨论会到这里就要结束了，希望大家发扬这种“读书百遍”的精神，继续去读好每一本书，这将使大家受益一生，一生受益。讨论会到这里结束了，大家明天同一时间再会。

班级讨会50个字

主持人：为了提高同学们对学习中华文化的兴趣，引起同学们对四大名著的关注，本班决定举行一个关于《三国演义》的讨论会，希望同学们能踊跃发言，说出自己宝贵的观点。由于时间不是很长，今天只讨论一个问题。下面就是问题，希望同学们认真点听。东汉末年，群雄争霸，社会动荡不安，也正是这种动荡的社会环境造就了一颗璀璨的明星--诸葛亮。诸葛亮一生传奇不断，‘舌战群儒’、‘草船借箭’、‘三气周瑜’等等。可是其接近完美的一生却有一个败笔，就是六出祁山，却六次败回，身死五丈原。今天，就讨论一下诸葛亮六出祁山之败的原因，下面请同学们积极地回答。同学甲：我先说一下我的观点吧！诸葛亮之所以有此败，是败于没有贤主。大家都知道，战争是政治的延续，而皇帝又是政治的体现，所以就得有一个贤君明主。

恰恰不幸的是刘禅是一个傻皇帝，昏庸无能，只会吃喝玩乐。有这样一个皇帝，能取得胜利才是怪事。同学乙：我赞同甲的观点，不过我还要加一点，就是诸葛亮的败还败在他的愚忠。刘备白帝城托孤之时曾说过：“若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之。”连刘备都这样说了，可诸葛亮就是不敢。这样的话，连后方都不安定，那还有取胜的道理。所以说，诸葛亮是败于他的愚忠。同学丙：我就不赞同两位的观点了。当时诸葛亮已大权在握，一切国家大事都由他料理，实质上就等于是皇帝了，根本就不可能存在上面的两个问题。我认为诸葛亮之所以没有取胜，是因为他的一生谨慎，不肯打没有十成把握的仗。就拿第一次出伐祁山来说吧，当时魏延就提出了分兵径出子午谷，直奔长安，再折兵回头，杀他个措手不及。

这招虽险，然而成功的话，咸阳以西就一举可定。可是，诸葛亮却极力反对，认为这样风险太大，“倘有人进言，以山僻的兵截杀，非惟五千兵受害，亦大伤锐气，决不可用。”机不可失，时不再来，这样的绝好的机会都放弃了，他能不有六出祁山之败吗？所以说，诸葛亮是败于他的谨慎。同学丁：我也来说说我的观点吧！我就认为诸葛亮是败在他的固执己见。前面丙所说的就是一个例子。成都虽然是天府之国，土地肥沃，终究是比不上中原的地广物博，人才济济。诸葛亮却固执地要伐魏，不懂得先发展生产，增强综合国力，待魏国有变，便出祁山，一举平定中原。所以说，诸葛亮是败于他的固执几见。……主持人：同学们所发表的各个观点都有其独到的见解，这说明同学们都很认真的看书，所谓“读书百遍，其义自见”嘛！我就来总结一下各位同学的观点：诸葛亮六出祁山之败可分为两大方面的原因，一是其自身的原因：过分的谨慎和固执己见等等；二是外部原因：没有一个好皇帝，人才渐少，没有新鲜人才补充，国力弱小等等，这些都是诸葛亮六出祁山之败的原因。

讨论会到这里就要结束了，希望大家发扬这种“读书百遍”的精神，继续去读好每一本书，这将使大家受益一生，一生受益。讨论会到这里结束了，大家明天同一时间再会。。

回归质量回归儿童幼儿园研讨反思

\＂本位\＂是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了\＂教育回归本位的思考——随机调研有感\＂这篇文章来分享\＂本位，教育教学，幼儿园\＂等相关知识，希望能对幼儿园老师，幼儿园园长有所帮助，谢谢。

今天对中大班教学常规进行了随机调研，调研项目是教师的课前准备。在调研之初先将各个年级组的预设教具准备做了简单整理。现将梳理内容与调研情况作简单反馈：调研前的梳理：大班组本周正在进行“我的祖国叫中国”的主题活动，各班今日预设的教学活动有《中国古代的四大发明》、《中国功夫》和《各种各样的兵器》，涉及到的教具准备分别有：指南针、挂图、各类兵器玩具、录音磁带以及相关幼儿用书。

中班组进行的则是“我的家”大主题下的子主题“爷爷奶奶你们好吗？”，今日预设教学活动有《为爷爷奶奶过节》、《给爷爷的贺卡》、《小乌龟看爷爷》，涉及到的教具准备有“蛋糕、水果、礼物装饰成的节日教室氛围、手工纸、挂图以及幼儿用书等。

调研时的发现：

1、教具准备以现成品为主。教室内原有的教学材料基本准备到位，例如挂图、幼儿用书、投影仪等，但是需要事先准备的实物相对较少，例如各种玩具兵器、指南针等。

2、个别班级有更换课程内容的现象。主要原因有今天“重阳节”的特殊节日教育，教师及时更换了教学内容。

3、个别班级存在周计划未能及时上墙的问题。

调研后的思考：

1、预设如何更科学？

结合中班年级组更换教学内容的现状，我的困惑“预设如何更科学？” 年纪组长或者班主任在预设本周教学内容的时候是否可以事先将“重阳节”或其他原因考虑在内，避免活动当天更换的问题。又如社会活动《为爷爷奶奶过节》的教学活动，需要请爷爷奶奶到教室来过节并需要准备节日氛围，这样的教学活动是否可以作为周末活动，而不安排在教学活动当中。

2、教育回归本位的思考。

最近看电视剧，被一句话深深感染“表象都是浮云，心才是关键”。随着社会多元化趋向的发展，人们对美好的追求也更多元化了。常常会被容貌、穿着、饰物甚至物质的那些表象的东西所干扰，而忽视了人最本质的“心”。还有多少人在关注“善良”、“勇敢”、“积极”、“上进”、“真诚”等本质的道德。

那么教育呢？教育的本质是什么？它的心在哪里？而我们一直在努力的方向又是什么？

个人认为作为一名一线的教师踏踏实实做事，踏踏实实地上好每一节课，认真进行每一个生命的涵养就是最本质的东西。无需过多的华丽，只需实实在在的在班级里，享受和孩子在一起的快乐，安静而美好！我也始终坚信：对下负责就是最好的对上负责。但是为了一次次的展示活动，每个一线教师身不由己地忙着“对上负责”，而忽略了“对下负责”。

我们是不是应该花更多的时间、心思、精力去确保半日活动的质量？？（此问题待续）

看了【教育回归本位的思考——随机调研有感】这篇幼儿园教育教学反思教案，你是否对\＂本位\＂有了更好的认识，了解更多请阅读幼儿园教育教学反思相关文章。