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手工电弧焊焊接管路的QC小组活动记录怎么写最好是详细的记录

03月14日 编辑 fanwen51.com

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手工电弧焊焊接管路的QC小组活动记录怎么写最好是详细的记录

**车间***手工电弧焊焊接管路QC小组活动记录

时间:2011年元月28日

参加人员:本小组全体成员

地点:***会议室

活动内容: 本月全组成员总共焊接管道**米,拍片**张,其中一级片**张,二级片**张,返修一次合格片**张,返修二次合格**张。本月焊接质量最佳成员为宋**,他的焊管总共拍片**张,其中一级片**张,二级片*张,焊接一次合格率为100%。焊接质量较差组员为王**,他的焊笾总共拍片**张,返修合格片*张,焊接一次合格率为93%。

宋**首先总结了本月自己焊接工作的经验为1、……。2、……。3、……。4、……。

接着王**总结了自己在焊接工作中的不足为1、……。2、……。

全体成员依据王**的不足之处制定了今后的整改措施:1……。2、……。3、……。4……。5、……。

此外,全组成员决心在下月的焊接施工中互相支持,互助提高焊接质量,力争更上一层楼。

之后每月应有一篇类似的质量小组活动记录,也可根据实际情况对某一质量问题进行分析讨论。不知是否合你要求,请作参考。

求一社团年度总结

xx社团年度工作总结 尊敬的各位老师,亲爱的各位会员们。大家好: 时间如梭,岁月如歌。一年的时光仿佛转瞬即逝,在这一年的光阴里,数学学会在发展中有辛酸,也有甘甜;有崎岖坎坷,也有大步向前。按照社团联合会的要求和精神我们积极开展社团活动,加强协会内部建设,在协会所有成员的共同努力下,我们成功地与化学学会,外国语研究协会,历史学会,教研会共同举办了“第一届‘师说杯’讲课比赛和演讲与口才协会,风华文学社共同举办“晨曦”竞教比赛,这两项活动的开展是在我们的特色活动”莱布尼茨”讲课比赛基础上新的尝试,为的是为我们的会员提供更多更宽阔的展示平台。同时在开展活动的同时也使协会成员的能力和素质都得到了锻炼和提高。 现在回首协会走过的道路,我们之所以能成功地开展工作有如下原因:1.要归功于老师的殷切指导。

任何一级组织在发展中都离不开上级领导的关怀和帮助。我们亦不例外,在这一年的发展中没有老师的言传身教,没有的亲临指导,对于工作经验还很欠缺的我们来说是很难迈步向前的,现在我仍然记得在“莱布尼茨”讲课比赛的日子,老师们放弃了周末休息与我们一起工作,还有老师对各位选手的培训,这些都极大的促进了比赛的圆满成功同时也鼓舞了我们的士气。2.协会成员的团结友爱、协作务实。人们都说在社团事多、工作累,的确如此,一项大型活动的开展往往要持续很长时间,这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪,特别像“欧几里得杯”和“讲课比赛”这样全院性的大型活动,整个比赛持续时间往往比计划中的要长,而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累,一心为协会发展的人,并使之转化为强大的凝聚力和向心力,才创造了协会的累累硕果。

3.兄弟协会的大力支持和配合“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念,每一个协会要想把活动办好,往往要靠其他协会的协助和支持,正所谓“众人拾柴火焰高”“众人划浆开大船”,在我们办的活动中他们与我们积极配合,或是给我们做多媒体幻灯片、或是现场摄影、或是评委、或是嘉宾,这些无不给我们增添了光彩,因而是社团各协会共同打造了数学学会的成功。诚然,院社团演讲与辩论协会完全是有一群新人组合而成的,他就不可避免的在发展中显现出不成熟和许多问题,具体总结起来有以下几个方面:1. 协会组织机构混乱,具体表现为部中设部,造成了机构重叠,人员闲置、浪费。2. 在工作中分工不明确,造成在具体工作中没有程序性、系统性。3. 对会员积极性的调动力度不够,在工作中不论做什么都是由几位干事来完成,其他人在协会中无所事事,以致积极性减退直到退会4. 活动质量不高5. 活动从筹划到结束持续时间过长6. 协会例会走过场,发挥不了实际作用造成这些问题的原因是多方面的:首先:协会的领导者必须作深刻的检讨。

有人说“一个人可以让死了的协会复生,也可以让一个鲜活的协会走向死亡”这虽然有些片面,但毕竟说明了一个协会领导者的重要作用,也许是由于工作经验的不足,也许是由于积极性的减退,也许是能力的欠缺,总之协会出现问题,会长、副会长有必须承担的责任。上天不会赋予一个人所有的优点,一个协会也不可能没有不足之处,今天的总结,是对这近一年工作的全面回顾,同时把带有规律性的东西总结出来,供协会在以后的发展中参考,在实践中不断取精华去糟粕,把我们的协会建设好,发展好。文即末,真心祝愿协会明天是个艳阳天,明天会更好! 某某协会 2010年12月23日

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亲子手工活动做拖鞋总结

详见_扒乐网_亲子活动方案回顾,希望对您有帮助,带孩子免费体验更多的亲子活动。

做拖鞋活动设计背景

本班幼儿年龄较小,生活自理能力不是很强,特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情,为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力,我设计了这次活动方案。

活动目标

1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力,不穿反鞋;

2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子;

3、教育幼儿不乱穿鞋,知道脱下的鞋子放回原处。

重点难点

幼儿能够掌握穿鞋的方法,不穿反鞋。

活动准备

与幼儿人数相等的各种各样的鞋; 春、夏、秋、冬的图片;冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

开始部分

幼儿随音乐模仿教师进入教室。

基本部分

1、 出示不穿鞋的男孩图片,引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子,不穿鞋有什么不好;

2、 提问幼儿:生活中还见到过什么样的鞋子,他们都是什么时候,什么人穿的;

3、 出示各种各样的鞋子,提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的;

4、 出示四个季节的图片,请幼儿说出四个季节的名称及特征;

5、 请幼儿每人拿一双鞋子,根据季节特征放在图片下方;

6、 提问幼儿会不会穿鞋子,并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子;

7、 教师讲解穿鞋子的方法:先认识左右,再讲解方法,请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子,对个别幼儿进行指导;(背景音乐)在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

结束部分

请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

延伸部分

美工区活动:教师为幼儿演示做拖鞋的方法,和幼儿一起做拖鞋。

反思部分

在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作,就是有些个别能力差的幼儿,还需要老师在日常生活中多多锻炼,我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。

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