家长对学生安全教育工作的意见和建议：

[对工作的意见和建议]1、分配制度上在体现多劳多得前提下，尽量消除相同或相近岗位分配制度的不合理因素（可采取年终工作业绩、岗位综合考核，结合综合平衡的办法）。分配上要考虑到劳动的数量（指劳动时...+阅读

家长对学生安全教育工作的意见和建议：

根据不同的领域，主要集中在以下几个方面，为您奉上，请参考：

1、加大宣传的力度。采取各种有效的形式，大张旗鼓，加大对《义务教育法》的宣传力度。建议县政府将该法列入我县普法教育的主要内容，县教育行政部门应将学校安全工作作为暑期校长总结培训的一项内容，以进一步提高各级政府、学校领导的安全意识。

2、进一步整治校园周边环境。建议由县政府组织，整合教育、公安、交巡警、交通、文化、卫生防疫等部门的力量，对学校周边的交通、网吧、电子游戏厅、歌舞厅、流动摊点等影响学校安全的情况进行全面行和经常性的检查，并形成一种长效机制，全面彻底地消除学校安全隐患。

3、强化学校内部管理与监督。全面加强学校饮食卫生管理，建议实行蔬菜、副食品定点采购制度，学校有关部门对食品供货商的资质进行把关。如有可能的话，每个学校配备检验、检测设备并制定检验规定。对学校内部个人承包的商业网点，学校定期不定期地进行抽查，促使其守法经营，保证师生的饮食安全。

4、教育学生拥有必要的自我安全保护意识。学校要加强对学生的心理教育、耐挫教育，特别是面临高考、中考，要严密注意“问题”学生；加强对学生的安全教育、交通法规教育，传授学生必要的火场逃生知识、紧急救护知识，以增强学生的安全意识，提高学生的安全素质。

5、加强师德教育，规范教师行为。学生出现的某些心理问题，与教师的行为规范存在着联系，教师要加强责任心教育，力争将事故隐患扼杀在萌芽阶段。对学生之间出现的纠纷，一般的“小摩擦”学校自行处理，大的冲突报派出所协助处理。

中小学生安全素质教育家长点评

今天天我观看了《中小学生安全教育知识讲座》，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发生时，我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。具体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、火灾还有人身安全等方面的安全知识及注意事项。比如在发生地震时我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处；在遇到火灾时要及时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着安全路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯；夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。

在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要走人行道，要走斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌生人的东西，不贪小便宜，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身安全防护。通过观看这个讲座让我明白了我们应该坦然的去面对那些无情的自然灾害；我懂得了在灾害发生时要先自救，有能力的再去救其它的人这个道理。同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在心，让我们健康快乐地成长！

安全教育心得

亲，给个好评吧安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。

在电视上看见这样一则消息：在一所幼稚园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自己的人生，没来得及向生他们的父母告别一下，便离开了人间，多么让人遗憾啊！他们可是祖国未来的栋梁啊诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起注意呢？难道在他们眼里，生命真的就那么不重要吗？难道非得等到失去以后才知道生命的可贵最近我们都在学习安全知识，通过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关闭所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。

其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。...

家长写安全教育作文2百字左右

一位家长眼中的安全教育近年来，学齢前儿童发生伤亡或受到侵害的案例频频发生，触目惊心，令人心痛。如何使孩子避免意外伤害的发生？家长对孩子细心的保护固然十分重要，但危险防不胜防，家长不可能分分秒秒地保护着孩子，所以，培养孩子的安全意识，提高孩子自身的防护能力才是更为重要的。那么，家长在对孩子的安全教育方面应该注意些什么呢？对此，我想谈点自己的浅见，愿与更多的家长们分享探索。 ●告诉孩子什么是危险，怎样做才是安全，培养孩子的安全意识。孩子的安全意识不是长大了就自然会有的，需要从一出生就开始渗透。或许有人会说，孩子太小，尤其是0—3岁的婴幼儿啥都不懂，怎么培养安全意识？哪有什么能力保护自己嘛！其实，“心理学家研究证实，一岁以内的婴儿已经具有了躲避危险的能力，这种能力来自于更早时候身体运动所带给她的经验。

”比如：未满月的婴儿，成人张开五指并把手从较远处突然靠近婴儿的面部，婴儿就会立刻眨眼睛；又比如：两三个月的婴儿，头部能够左右转动后，当你做同样的动作，他还会把头转向一侧。婴儿的“眨眼”和“转头”都是因为他判断到了危险临近而做出的躲避反应。家长一方面要保护好幼小的孩子，同时也要不断地告诉孩子什么是危险的，怎样做才是安全。如果家长一味地单向保护孩子，让孩子生活在安全的真空中，让孩子与危险绝缘，剥夺了孩子学习辨识和防范危险的机会。使孩子对那些可能的危险缺乏认知，其安全意识和对危险的预见能力以及自我保护能力也就无法得到良好的发展，当危险来临时，孩子就会全然不知，完全没有经验，因而才会经常受伤，发生危险。

●放手锻炼孩子，培养孩子的生活自理能力，促进孩子自我保护能力的提高。家长不是孩子万能的保护神，孩子随着年龄的增长，也慢慢脱离父母的视线和照顾，那么，适当放手锻炼孩子，培养孩子的生活自理能力便显得尤为重要，因为，自理能力的提高可以促进孩子的抗危险能力，也就是自我保护能力的发展。比如，教会孩子从高处下地的正确方法，那么当你不在孩子身边时，孩子也能自己安全地从高处下地，自然就会减少坠落的危险。很多家长对孩子“全方位保护”的养育儿方式，剥夺了孩子“通过实践来提高自我保护的能力”的机会，结果导致孩子对危险缺乏防范能力，发生了许多不该发生的事故。家长应鼓励孩子做些力所能及的事，而且要允许孩子适当地淘气，其实，“越淘气的孩子越少出事、越安全；越是放到保险箱里的孩子，反倒容易发生意外，更不安全。

”很多家长总是想方设法不让孩子多做运动，理由仅仅是担心孩子的安全。德国有一份调查报告指出：“在德国，每年有180万儿童出现事故，但是发生事故的是那些不经常运动的儿童。因为经常不运动的儿童，缺少经验、力量和技巧，而这些正是日常生活中从事最基本的运动必不可少的能力，如果缺少的话，一碰到什么东西当然就容易受伤。”适当地放开手脚，让孩子勇于探索周围环境，在复杂的环境中学会躲避危险是一件非常有意义的事情。 ● 让孩子在安全中体验危险，在危险中学会安全 “孩子如果缺少与事物的接触，那么他对事物的认识与感受就不会深刻，有时还会影响到他对知识的理解与问题的解决。”比如：幼儿园演练火灾、地震、洪灾、歹徒入侵，目的就是让孩子在实际的安全中与危险近距离接触，从而认识这些危险，学会如何正确躲避。

其实，在家里同样可以进行类似的、便于操作的、适合孩子的小规模情景演练。比如：父母假扮陌生人敲门，指导孩子该如何应对，以保护自己的安全。让孩子与“安全前提下的危险”亲密接触，从而达到使孩子“远离危险”的目的。如：快速摸烫鸡蛋、烫水等，很多家长会觉得这些烫的东西危险，不能让孩子碰。其实，人的皮肤、身体还是有一定的自我保护能力的，并不是那么不堪一击，快速地触摸并不会烫伤孩子，但足够让她感受到“烫”。这样便于孩子认知危险，进而去避免危险。有些事情是一定要经历了才能深刻地认识它，有些危险则可以寻找替代物、或通过表演来让孩子间接地认识它的。比如：如果孩子想学奥特曼从楼上跳下去，家长不妨用易碎的物品，如：把瓷娃娃、塑料玩具等从楼上扔下来，让孩子看到其被摔碎的惨状，从而认识到从楼上摔下来的危险，不再学奥特曼或超人从阳台上飞下去了。

因此，家长在孩子的安全教育问题上，既要授之以“鱼”——父母对孩子的保护和为孩子提供的安全防护环境；更要授之以“渔”——培养孩子的安全意识和自我保护能力。