运用教材中的文体写作知识对下面这份工作总结进行分析：某某市教

[市教育局分析评议阶段工作总结]自*月**日全市先进性教育活动转入分析评议后，市教育局严格按照市委和先进性教育活动办公室的统一安排和部署，结合教育系统实际，认真开展分析评议活动。一、认真总结，深入开展转...+阅读

运用教材中的文体写作知识对下面这份工作总结进行分析：某某市教

这篇文章是由三个部分构成的，即标题、正文和落款。这是一篇基层单位的工作总结，标题是由单位名称、时间和文种类别几个要素构成，文种名称的前面只有工作二字，表明这是对整个单位在一定时期内的工作情况作出全面反映的综合性总结，而不是对某项工作或某个方面的情况作出专门反映的专题性总结。不过，虽然从总体上看，例文应当是一篇综合性工作总结，但其内容还是以管理方面的情况为主，这同单位的性质和特点有关，正文是由前言、主体和结语三个部分组成，前言就第一自然段，概述情况，写明工作的指导方针及工作完成的基本情况，其中使用了几个较为关键的数据，起到了一种提纲挈领的作用。主体部分首先从六个方面谈及在工作中取得的成绩及采取的措施，其中有归纳，也有实例，内容比较具体，写完成绩之后，指明工作中存在的问题和面临的困难，写的客观、实际，每个部分之前都以序码和小标题的形式点明要点，便于阅读和理解，结语部分（最后一个自然段）明确下一步工作的目标和努力的方向，应当指出的，例文中成绩和问题谈得比较全面，但经验和教训的分析尚显不足。

物理综合实践活动总结

为了全面推行素质教育，培养学生的实践能力，为了2009年高考和2007年广州市力学竞赛培养优秀人才，开展竞赛辅导是提高学校的知名度，提高学生的综合素质有效途径之一。

回首本期的物理竞赛辅导工作，我在学校各级部门的关心和支持下，克服了种种困难，圆满地完成了学校安排制定的任务。现将本年度辅导工总结如下：

本学期我担任《高一物理竞赛小组》，在辅导过程中做到精心备好每一堂课，深入浅出，在微机上讲解详尽，缜密安排好上课秩序，做到不浪费一分钟，让同学们充分利用课外活动来进行学习，取得了较好的效果。

另外，我们在对第二课堂的准备上也做到了精心准备，在对学校学生的启发和激发他们的学习热情起到了极大的推动作用。在学生中的反响很大，得到了大家的认可。

当然，在做这些工作的时候，我们组也有一些不足的地方，比如，在有的时候，由于学生人数来得过多，我们由于当时没有印发这么资料，故后来就进行了筛选，这在一定程度上打击了一部分学生的学习积极性。但我们相信，在今后的工作中我们组会更加成熟和完善。

一、跳出课堂，开展丰富多彩的课外活动。结合学生实际，组织好“大力士比赛”、“身边物理”等活动，既让学生感受到物理在现代生活中应用的情况，也加强了学生实际应用物理的能力训练，学生学得兴趣盎然，又实实在在。学生的感性认识和经验是学生在主动参与、亲自经历我所安排的各种实践活动中得来，如观察、制作、表演、参观、调查、访问等。二、组织好每周一节的辅导课，让学生走上社会，接触社会，开阔视野，扩大知识面。

通过指导学生开展第二课堂和丰富多彩的校园、校外文化活动，学生的视野更开阔了，智力得到了更大程度的开发，极大地调动了学生学习和参与科技活动的积极性。

经过我们和学生的共同努力，在9月份的比赛中，我们的学生表现优异，杜伟新、肖庆强、黄永信等同学分别获广州市一、三等奖。

三、今后努力方向

（一）竞赛辅导应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是挖掘潜能。

（二）竞赛辅导应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。

（三）竞赛辅导应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。

（四）竞赛辅导可以尝试发挥教研组所有教师的特长，有计划、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参加活动的积极性

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1、配音工作也支撑视频语音测评了，学习效率更有确保

2、课本网页页面适用挑选作用，现在可以见到全国各省市的院校课本了

3、被评选为优质的操作会获取大量附加积分，并且主页也会弹出窗口表明

4、我的界面能够见到获得赞的总数啦，多多的共享多多的得赞；与此同时，还可以跟其余的同学们关注点赞了

5、全方位兼容多班集体课本展现，能够再院校课本顶端转换班集体查询课本

6、再也不能错过了院校公示了，信息网页页面提升提醒；每一次提升的积分都是有纪录了。

支教总结怎么写！

支教总结

遵从教育局的指示精神，我于2007年3月19日来到睢宁县姚集中心小学支教。自从那一天起，我就把姚集中心小学当作自己的家，整日吃住在这里。把自己一直进修学习、提高本领的努力，化成更多的光和热，照亮苏北农村偏远的角落。于是制定支教计划，尽其所能做一些有益的事情。

1. 3月30日上午和5月15日下午，面向全镇老师开两个讲座，目的是唤醒老师的事业心，有了事业心，就不愁教育事业搞不上去。

①谈现代教师作用及职业规划

②教师的发展领域和途径，重点说明了怎样撰写论文，如何投稿。

2. 3月30日上午，面向全镇数学老师上一节《用画图策略解决有关面积计算的问题》观摩课。这一课很不好上，因为策略是缄默性知识，难以言表；如果把解决问题的方法教白了，策略就难以体现，学生的智慧就无法生成。我作了尝试，给大家一个思考。

3. 为受援学校申报了一个市级课题

根据姚集中心小学的实际情况，帮助受援学校申报了一个市级课题——《现代农村小学学困生的成因及对策研究》，填补了该校课题研究空白。学困生的成因和转化是既古老，又不断推陈出新的永恒的命题。我认为这个课题他们能做得起来，并且有着看得见的现实意义。相信他们“跳一跳，摘桃子”，会品尝到课题研究的成功果实。

4.组织和发动姚小青年教师参加07年市教科所第九届“科研杯”和市陶研会征文比赛。指导他们撰写，帮助他们修改，最后上报论文20余篇。

5.组织姚集中心小学教师观摩我校市“十五”规划课题——《小学生考试学习研究》结题工作。

6.平时参与姚集中心校日常管理及教学工作，带三年级一个班的数学课，帮助提高教学质量。

7.重点辅导三至四名年轻教师。辅导青年教师上县级的评优课；帮助老师指导学生撰写数学小论文，已经确定在省级正规刊物上发表的有9篇（曹瑞梅3篇，汤丽3篇，卢雪2篇，武凤梅1篇）；指导教科室搞课题研究；帮助周雪英老师提高教学质量。

8. 为受援学校的校长及老师建立了电子邮箱，在《教育在线》上建起了个人主页，他们逐渐学会了用网络查找资料，与外界沟通。

9. 从家里带来了近几年自费订阅的300余本教育杂志，让受援学校的老师借阅。

10. 感受受援镇办学条件简陋与老师工作艰苦。

值全镇进行广播操比赛之际，随车我转遍了支教镇所辖的14所学校。农村小学的条件是简陋的，只是告别了“黑屋子、土台子、泥孩子”我当年上小学的办学局面，代而替之的是砖瓦构造的教室、木桌木凳、洁净稚气的儿童。每所学校尽量向“绿色学校”“花园式学校”迈进。当时正值春花烂漫时节，每所学校的花坛都是姹紫嫣红，平添了几分娇艳。师资匮乏，是每所学校面临的最大困难，基本上没有现代信息技术、英语、音乐、美术、体育等专职教师。人员紧缺，锅山小学，8个班只有14名教师，其他小学也基本是平均一个班2个教师。教学仪器基本为0，全镇均没有与新课改相配套的挂图、现代教学设施等。学校的图书也很少，很旧。孩子通向外界的信息高速公路还没有架设，了解外界的渠道基本封闭。转了一天后，我感到窒息。怎样推动教育的现代化？怎样使这些孩子面向世界、面向未来？我决心尽心尽力地工作。

11.为受援镇拟订六年级语文、数学、科学与思品的抽考试卷，对留守儿童的学习现状作了调查和分析，随邵校长对部分学校进行了视导检查，撰写了办学指导意见。

十分感谢姚集中心小学的领导和老师们为我们安排了优良的办公条件和舒适的住宿环境，并且购置了餐饮炊具，我们没有理由不在姚集中心小学好好努力，尽心尽力。我们是去支教，其实也是来学习。学习姚集老师们安于清贫、不畏艰苦、不计名利的无私奉献精神，我们会把这些宝贵精神带到实验小学，带到我们以后的工作中去。这也我们百余天支教的最大收获。