求7年级下生物总结冀少版

[20XX年春季下第二学期八年级生物备课组工作小结]2012年春季下第二学期八年级生物备课组工作小结在学期之初，我们就制定了详尽的备课组计划，确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩；其次，...+阅读

求7年级下生物总结冀少版

生物七年级下册复习提纲nbsp;nbsp;

1、nbsp；食物中的营养成分主要包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类。nbsp；其中糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，它们被称为“三大产热营养素”，提供能量最多的是脂肪；贮能的是脂肪；主要的能源物质是糖类。构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质，蛋白质是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。nbsp;

2、nbsp；检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。nbsp;

3、糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类，脂肪的主要来源是肉类、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含维生素A，但含胡萝卜素，在体内可转化为维生素A，动物性食物含维生素A。nbsp;

4、夜盲症—--缺维生素A；坏血病—--缺维生素C；脚气病—--缺维生素B1；口角炎、皮炎—--缺维生素B2；佝偻病—--缺维生素D和钙nbsp;

6、nbsp；人消化系统包括消化道、消化腺两部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。最大的消化腺是肝脏。不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。肠液和胰液消化液含最多种类酶。消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。nbsp;

7、nbsp；消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。nbsp；吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。nbsp;

8、nbsp；需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘会变蓝。不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。nbsp；淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。脂肪在小肠内先通过胆汁的乳化作用，最终消化为甘油和脂肪酸。nbsp;

9、nbsp；消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛可增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。nbsp；消化腺nbsp；唾液腺nbsp；胃腺nbsp；肠腺nbsp；胰腺nbsp；肝脏nbsp；消化液nbsp；唾液nbsp；胃液nbsp；肠液nbsp；胰液nbsp；胆汁nbsp；消化液排出入的器官nbsp；口腔nbsp；胃nbsp；小肠nbsp；消化液所含的消化酶nbsp；唾液淀粉酶nbsp；蛋白酶nbsp；消化糖类、蛋白质、脂肪的酶不含消化酶nbsp;

10、nbsp；消化管的各部分的吸收功能nbsp；口腔、咽、食管：无吸收养分的功能nbsp；胃：部分的水和酒精nbsp；小肠：绝大部分的营养物质nbsp；大肠：少量的水、无机盐和部分的维生素nbsp;

11、营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。nbsp;

12、青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。nbsp；第九章nbsp；人体内的物质运输nbsp;

1、nbsp；加了抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层的现象。血液可分为血浆和血细胞。血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。nbsp；数量nbsp；功能nbsp；相关病症nbsp；红细胞nbsp；男：5.0ⅹ1012个/L（血红蛋白120-160gnbsp;/L）nbsp；女：4.2ⅹ1012个/L（血红蛋白110-150g/L）nbsp；运输氧和nbsp；部分二氧化碳nbsp；过少：贫血病nbsp；白细胞nbsp;(4—10)ⅹ109个/Lnbsp；吞噬病菌，防御、保护作用nbsp；过多：炎症nbsp；血小板nbsp;(1—3)个ⅹ1011个/Lnbsp；止血和加速凝血的作用nbsp；过少：流血不止nbsp;

2、nbsp；血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离nbsp;

3、nbsp；贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。nbsp;

4、nbsp；动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红nbsp;。nbsp；动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。nbsp；静脉血：含氧量较少，颜色暗红。nbsp；静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。nbsp;

5、nbsp；血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。nbsp；血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体

急！！七年级上册生物总结

物

一、 1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；

(2)、能够生长（由小长大）；

(3)、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。

(4)能生殖（产生自己的后代）；

(5)、有遗传、有变异；

(6)、对外界刺激能够作出一定的反应；

(7)、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物，一类是非生物。生物是指有生命的物体。

二、 1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。

2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。

三、显微镜： 1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。

2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。

3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。

4、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。

四、对照试验 1、在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

2、提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。

五、植物细胞 1`、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。

2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。

3、植物细胞与动物细胞的对比

六、细胞的分裂和分化 1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。

2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。

3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。

4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。

5、动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；

6、植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。

七、 1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；

2、根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。

3、植物结构层次是：细胞→组织→器官→个体；

4、人和动物结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体。

七年级人教版生物第三章总结

第三章有机物的制造

一、重点难点

1、叶片的结构，叶片各部分的主要功能。

2、叶片结构与其功能相适应的关系。

3、光合作用的概念（包括产物、场所、原料和条件）

4、光合作用的实质。

5、光合作用的意义以及种植农作物时要合理密植。

6、绿叶在光下制造淀粉的实验。

二、知识点

1、总结：表皮细胞排列紧密，无色透明，细胞外壁上有一层透明不透水的角质层。这样的表皮有什么用呢？功能：这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多的散失水分，对叶片还有保护作用。因此，表皮属于保护组织。

2、表皮上有什么特殊结构？看图指出表皮细胞之间有一些特殊细胞两两成对，其中每一个半月形的细胞叫做保卫细胞，一对保卫细胞之间的孔隙，叫气孔。气孔是叶片与外界进行气体交换的＂窗口＂，保卫细胞控制气孔的开闭。

3、栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较整齐，含绿色颗粒较多。海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含绿色颗粒较少。叶肉细胞内部的许多绿色颗粒结构是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，它是光合作用的场所。

4、叶脉主要是由两种细胞构成的管道组成的。导管是由一些中空、横壁消失的细胞连接成的长管，这些细胞是死细胞，导管具有运输水和无机盐的功能。筛管也是由一些管状细胞上下连接而成，在细胞上下连接的横壁上有许多小孔，叫筛孔，这些细胞是活细胞，筛管是运输有机物的通道。：叶片的结构有哪些与光合作用相适应的特点？

5、表皮透光保水，气孔可进行气体交换；叶肉含大量叶绿体，是进行光合作用的场所；叶脉可运输光合作用所需要的物质。

6、光合作用的公式：

7、从实质上说，光合作用包含了两个方面的转化：

8、食物中的各种有机物，都是直接或间接由绿色植物通过光合作用制成的。不仅如此，自然界中的各种有机物，包括我们熟悉的棉、麻、糖、橡胶等，也都是由绿色植物通过光合作用提供的。

9、光合作用是生物界食物的来源、能量的来源和氧气的来源。绿色植物的光合作用是地球上一切生物的生存、繁荣和发展的基础。在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大单位空间的叶总面积，以提高光能利用的效率。合理密植和立体高效种植，可以将植物在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收的目的。还有其他的太多就没写你要想要就说一声我再给你！

七年级下生物前三章章的总结

第一章：人的生活需要营养

我们的生活离不开食物，食物主要来源于生物圈中的其他生物。食物中含有丰富多样的营养物质，它们大多要经过消化才能被人体吸收和利用。营养均衡是人体正常生长发育的基础，食品安全是身体健康的重要保证。

第二章：人的生活需要空气

人生活在生物圈中，每时每刻都要与周围的空气进行气体交换。从空气中获取氧气后，人体可以把体内的有机物氧化分解，释放出生命活动所必需的能量，同时将体内产生的二氧化碳排出体外。

第三章：人体内的物质运输

遍布身的大大小小的血管，构成了身体里四通八达的运输网络。血液昼夜不停的在血管里流动着，不断的为组织细胞提供营养物质和氧气，同时运走二氧化碳等废物，保证生命活动的正常进行。