少儿舞蹈为什么要考级对教育中起到什么作用

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少儿舞蹈为什么要考级对教育中起到什么作用

少儿舞蹈为什么要考级，你知道吗？考级对教育中起到什么作用！中国舞蹈考级，首先是由北京舞蹈学院推出的。上个世纪80年代中期，北京舞蹈学院依据国家对青少年加强艺术素质教育的方针和政策，组织了一批舞蹈教育家和学者，开辟了面对青少年艺术素质教育的一条路，即中国舞考级。少儿舞蹈教育是舞蹈意识教育中不可缺少的一部分，它是反映少儿的生活、思想、感情和态度的一种重要而有效的形式，在题材和内容、教学上都有其独特的地方。我国的少儿舞蹈教育经过几十年的发展，以及有着相对完整的一套体系。随着时代的进步和社会的发展，人们对舞蹈这门艺术了解的越来越多，也得到了越来越多人的认可和接受，现在我过国少儿艺术教育也逐渐赢得全社会普遍关注，特别是站在许多发展较快的中大型城市里，很多中小学校都把艺术教育提到了议事日程上。舞蹈也将成为和体育。美术一样的正式的艺术课程。

一、少儿舞蹈的特性舞蹈是一门综合性艺术。少儿舞蹈和成人舞不同，它有其特性。少儿舞蹈的特性主要表现在以下几个方面：第一，游乐性。对于儿童期的儿童来说，他们的日常生活，除了吃饭和睡觉以外，主要的活动就是玩耍和游戏。因此，少儿舞蹈的趣味性和娱乐性应当摆在首位。第二，纯真性。少儿舞蹈是展示儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点。丰富的想象、奇异的幻想常常是儿童们思维活动的特点。在我们的少儿舞蹈创作中如何让具有纯真性，关键就在于要以儿童的眼睛来看世界，以儿童的思想感情来对待客观事物，从儿童的生活中则取舞蹈的题材。第三，清晰性。少儿舞蹈所表演的内容一定要能被儿童看明白，弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能接受。第四，综合性。不同年龄段的儿童，有着不同的生活内容，有不同的胜利和心理特征，有不同的喜爱和所关心的事物，这就使儿童舞蹈选题上有了极为宽广的余地，形成了少儿舞蹈综合性的特点。

二、中国舞蹈考级对于少儿成长的积极作用舞蹈它是用功人体语言来表达情感世界的动态艺术，它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。北京舞蹈学院中国舞蹈考级就是通过少儿对美的感受、鉴别、欣赏和创造，以培养情趣为特征，以生动的形象为手段，将中国舞蹈的知识性，训练性和娱乐性结合起来，根据少儿的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在寓教于乐中，培养少儿身心和谐健康发展。教师在教学过程中要始终遵循中国舞蹈考级教学步骤的基本规律，根据儿童心理、生理的发展规律、科学的实施。少儿舞蹈考级的功能主要体现在以下四个方面：

（一）对少儿智力的发展有积极的促进作用少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也符合少儿通过感知和依靠表象来认知事物的心理特点。孩子们在表现动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认知和理解。激发和启迪了他们丰富的联想和开拓创造性的思路。

（二）它有利于提高少儿身体素质，增强其形体与气质的美感舞蹈是认同动态造型的精华。科学的，协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的生长发育机能，提高身体素质。受过舞蹈训练的孩子，都有整洁仪表、举止端庄大方得体的特点。这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信乐观，为他们以后的仪表及艺术品位打下了一个良好的基础。

（三）舞蹈艺术使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力幼儿舞蹈有诗意的构想，有美德艺术造型，有活泼可爱的儿童形象，有悦耳动听的音乐旋律，幼儿舞蹈艺术通过孩子们的内在旋律和形体节奏的柔和，展示多彩的思想感情，通过无声胜有声的美陶冶孩子们的道德情操，美化孩子们的思想感情，让孩子们从中去感受美、表现美，从而提高审美能力。舞蹈通过协调的人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎恶一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。

（四）少儿舞蹈在培养良好的道德意识和意志品质以及团体协作等方面的积极作用少儿舞蹈往往是以群舞的形式进行排练或演出的，整齐的队形，一致的动作常常是衡量整体美感的标准之一。这就要求孩子们养成一种自觉遵守纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的习惯，培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。在教学的过程中，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。然而，在舞蹈训练中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成，这就需要孩子们具备坚强的意志和吃苦精神。

三、结语总而言...

谁有舞蹈考级的作文

这天，我参加了舞蹈考级。妈妈怕我紧张就不停地安慰我说：“考不过没关系，只要考得好就行，把动作做到位，表情好，也许会有意外的收获！”可是，我的心里仍然有些忐忑不安。

中午吃过饭，妈妈仔细的给我画好淡妆，盘好头，早早的来到舞蹈教室，换上桃红色的体操服，在排练厅里活动，许多妈妈都很紧张，催着孩子练功，有的干脆脱了鞋子，光着脚，来到舞蹈教室，帮自己的孩子压腿、拉腰，有个同学被她妈妈拉哭了，泪水把妆都冲淡了，妈妈一边替她补，一边大声的埋怨。我的妈妈只是站在门口，笑眯眯的看着我，让我不要太累。看着妈妈的笑脸，我紧张的心情渐渐的放松了下来。

考级教室里静悄悄的，两位评委老师表情严肃的端坐在桌旁，平时叽叽喳喳的同学们，现在都认认真真的听着音乐，做着动作。我们首先做把上练习、控制组合、大跳和倒踢紫金冠；然后是轻柔的‘身韵组合六’，有趣的‘挤奶缘’，和蒙古族的‘胸背组合’。最后是每个同学不同风格的独舞，我们换上漂亮的独舞服装，一个一个进去表演，每个同学都熟练地的完成了自己的舞蹈。

我的独舞是蒙古族舞蹈《草原小骑》，表现的是一个蒙古族少年，在辽阔的大草原上，骑马嬉戏的故事。因为平时已经练过许多遍了，所以我完成的也比较轻松，评委老师用手托着腮，笑眯眯的看着我，跳完后，他对我点评说：“你的民族风格性很好，技巧软开也不错，就是表情有些单调，以后要加强这方面的练习。”我点点头，谢过评委老师，出了教室门就高兴的想跳起来，我想我终于过关了，可是还没等妈妈把我的帽子去掉，叶老师又把我叫了进去，把我紧张的心仿佛要从喉咙里蹦出来一样。评委老师说：“你没有苗族舞，就展示展示你的基本功和技巧吧！”我看了看旁边的郑老师，郑老师用他的眼神鼓励着我，我先深吸了一口气，让自己平静下来，然后按照老师的要求，扳了前、旁、后腿和甩腰直接抓腿，又做了串翻身、大跳和跪转。评委老师看了，称赞我说：“好，非常棒！”听了评委老师的话，我的心终于又回到了肚子里。郑老师急忙走过来，把我送出了考级教室，看到在门口等候的妈妈，郑老师禁不住流下了激动的泪水。

妈妈紧紧地拉着我的手，笑着问我累不累，我抬起头，看到妈妈的眼睛里也闪烁着晶莹的泪花，我知道，虽然考级的是我，妈妈其实比我还紧张，我也明白了妈妈经常对我说的一句话：一分汗水，一分收获。

【亲╭（╯3╰）╮望采纳O（∩_∩）O谢谢】

舞蹈考8级应注意什么

每一级的内容分为两大部分，即：把杆训练部分和中间训练部分。中间动作又分为CLASSICAL（古典舞）、FREE MOVEMENT（自由动作，实际上是比较简单的现代舞训练）和CHARACTER（性格舞，主要是俄罗斯舞、波兰舞和匈牙利舞）。每一级的教学重点不同，但从下往上是循序渐进、承前启后，具有一定的连贯性。初级着重训练芭蕾基本功，即脚位、手位、方位和将来组合中所要用到的舞蹈动作元素，训练学生逐步熟悉芭蕾术语和芭蕾技术特点，培养学生对简单组合的协调性、准确性、控制能力和对不同音乐风格的理解和表现，并且学会在舞蹈中表现自己的自信心和沟通表现能力。动作编排及音乐根据小孩子的特点具有一定的趣味性。中级开始训练比较复杂的组合，要求学生准确理解舞蹈语汇并进行表达，学生要对不同风格的舞蹈组合、不同风格的音乐进行展示，提高空间感和表演能力。有点基础的成人可从这里开始。高级要求学生全面综合地理解和表现所学的芭蕾技术和技巧，舞蹈组合变得长而复杂，除了要自信地表现舞蹈内容、动作的流畅和连贯性、空间的把握等以外，还要表现出音乐要表达的情感和情绪，当然，允许不同的人对风格有不同的理解，因此可以进行不同的解释（指用舞蹈来解释，动作不变的情况下，作不同的细节处理，这和老师风格也有关系）。高级的另一个目的是拉近学生在业余舞蹈学习和专业舞蹈演出之间的距离，让学生意识到在剧院里如何去欣赏芭蕾，并在平时训练中也想象是在舞台上表演一样。考试形式：考试的时候一般为四人一组。1~8级把杆都四人一起做。中间组合1~7级有四人的、两人的和独舞，四人全在考场内，没轮到自己时在旁边指定位置等候；8级中间组合全是独舞，把杆集体完成后，一个一个进考场单练。考试的时候不能化妆，要求头发像舞蹈演员那样尽量盘起来，如果头发太短不能盘，也要尽量把头发处理整齐，露出额头和耳朵，不能披头散发。头上不能戴任何装饰品，卡子只能用黑色的。身上也不能戴任何首饰和装饰品。服装和道具：平时的服装没有严格要求。考试时服装为短袖紧身衣（LEOTARD），颜色为统一起见老师会指定，穿粉色软鞋，一般考试的时候都会换新鞋穿。1~5级穿白色及脚踝的短袜。6~8级要穿肉粉色天鹅绒连裤袜，中间组合CLASSICAL和FREE MOVEMENT部分穿过膝的与紧身衣颜色相配的纱裙。CHARACTER从1~8级都穿黑色布面性格舞鞋，过膝的黑色性格舞裙，裙边有彩色镶边。6级以后的FREE MOVEMENT还有带纱巾的舞蹈，颜色也与紧身衣颜色相配。初级里还有要用到简单道具的舞蹈，不过老师会提供的。评分标准分为三大项：技术、音乐和表演。技术方面：如正确保持重心、保持正确的外开、全身的协调、腿在地面和空中的伸展、清晰的脚下动作、落地控制、空间把握、展示身体线条的能力、旋转的综合协调控制等。音乐方面：节奏准确、表现出轻重缓急、表现音乐的风格和情绪等。表演方面：面部、身体和动作的表现力，对舞蹈的理解和表达，舞蹈中与观众交流的能力等。学生考级考试教程共分八级。对各级考试申报者的年龄规定如下：一级 6——11岁二级 7——12岁三级 8——13岁四级 9——14岁五级 10——15岁六级 11——16岁七级 12——17岁八级 13——18岁考试：

1、北京及各地考级活动每年定期举办一次。具体日期，将由我中心与各地承办单位商定。

2、参加考级的学生必须由获得该级别资格的教师推荐。在符合年龄规定和推荐的前提下，不限制学生申请考试的次数和级别。

3、考试合格者可获得该级别的证书。

4、考试委员由考级中心聘请专家担任，负责对考生进行考试及评定成绩。

5、各地考级的组织工作，由经该地区政府文化部门审批后的单位负责。报名手续

1、填写考级报名单（字迹清楚，姓名、出生日期必须准确无误）

2、交二寸像片两张

3、交纳考级费二、师资培训为了保证教学质量，考级中心不定期在北京以及具备一定条件的大中城市主办不同级别的教师培训班。经培训和考试，成绩合格者将取得该级的教师资格证书或实习证书。持有证书的教师均有资格推荐学生参加我中心每年度在该地区举行的考级活动。参加师资培训应具备以下条件：

1、年龄17——40岁。

2、从事过舞蹈专业的演员、教员或受过三年以上专业舞蹈训练的人员。

3、只有取得前一级教师资格证者才能参加下一级教师资格的培训和考试。

4、持有实习证书的教师必须经过教学实践、学生参加考级其合格率达到90%以上、或在两年内通过复修考试合格后换取该级教师资格证书。

5、根据各地教学情况，中心将不定期的组织教师进行复修，逾期不复修者将取消其教师资格。培训内容

1、考级教程

2、芭蕾舞基本训练

3、教学法报名手续

1、填写报名单，详细说明本人专业学历。

2、交二寸免冠像片两张

3、交纳培训费中国舞等级考试简介：认证机构：中国歌舞剧院考级委员会北京舞蹈学院中国舞考级中心宗旨及目标：中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课...

一次最难忘的拉丁舞考级的作文在班上考不用化妆700字

今天，我要去龙岗那边参加拉丁舞考级，我们一早就从家里出发了，到了龙岗的玫瑰花园，也就是我们考试的地点，对面有一个天虹商场，妈妈带我在流行美里做了发形还化了点淡妆，接着我又换了专业的舞蹈衣服，我今天看起来精神百倍、神采飞扬，对自充满了自信。

在等老师的过程中，我和我的舞伴们先玩了一下IPAD2，有两个男孩子抢着拿IPAD2玩，因老师没到，我们赶紧抓紧时间在走廊上练习将要考试的几支舞曲，我们给老师打了一个电话，老师说：“不要着急，我们人还没有到齐。”我们就继续练习，我们把所有的曲子都练熟了，陆老师，终于到了，把我们的资料给了主考老师，紧接着我们就带着怦怦心跳的心情进了考场。

进去了以后，虽然考官很和善，但我们每个人还是非常的害怕和紧张，害怕是因为怕通不过，紧张是因为害怕跳错！我听外面的老师交谈说如果舞姿和舞步熟练的话，不会太难通过，我才稍稍轻松了一点。音乐一响我们就拉开舞步跳开了，我极力让我自己的舞姿优美、稳当、正确，每一步动作都跳得有力度，我尽量配合我的舞伴搭配默契；我尽量展示我自己最优美的舞姿，最可爱的笑容、最热情的拉丁舞风情。第一首曲子顺利结束了，第二首曲子快乐结束了，第三首曲子完美结束了，虽然我们大汗淋漓、气喘吁吁，但我们看到考官露出满意的笑容。我们也兴奋的离开了考场！

现在我知道了，台上一分钟，台下十年功。