高一上学期期末总结

[上学期期末工作总结]时间过得飞快，一转眼，一学期的教学工作已经接近尾声。回顾这一学期的教育教学工作，思绪万千，现将本学期的具体工作总结如下：班级管理方面：一、培养学生有责任感 1、以课堂教学为...+阅读

高一上学期期末总结

我的期末总结如下：我的主要收获是：在学习上：我深知学习的重要性。面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识人将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时刻，我应该抓住这个有利的时机，用知识来装饰自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、日常生活、玩的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她认为很重要的知识，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，使师生相处得融洽和睦。在平常的生活上：我从来没有和同学发生过摩擦，也不顶撞老师，何老师相处得很融洽。我在学校和校外都主动与老师问好。我当老师如知己。我在数学方面有所进步，我克服了很多困难：公式背不会，审题不到位，计算常出错，答题没单位。我的成长经历：我自从上高一以来，就逐渐的改变我以前的学习习惯来适应高中的学习生活。我发现高中的老师比初中的老师更乐业，往往每节课都拖堂，根本讲不完，而且老师讲课讲得津津有味，都打下课铃了我们都没有注意到。……高中的同学与以前的大不相同，我们互帮互助没有一点怨言，我们互相调侃没人红脸，我们互相学习没有歧视。我与家长的关系也越来越好，每次我都很礼貌的打招呼，而且我家长很明理，从来不和我急，都耐心说教，我也虚心接纳。我的体育很好，我很喜欢锻炼，每次体育课训练我都认真对待，因此我的体育课成绩很好。在大街上常常会看到一些学生穿着打扮怪异，发型“独特”，这只会给人们一个感觉：他们不是好学生。其实他们不是不好，就是他们的审美观念不同罢了，可我从来不像他们那样穿着打扮，我的校服上也没有一丝用笔写过的痕迹，当然我的头发也符合学生标准。在这学期的期中考试中，尽管我取得一些成绩，但离心中的目标还甚远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，还有很多的知识需要我学习。学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够按时完成；对不懂的问题，主动和同学讨论，或者向老师请教。我下学期的改进办法是：为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

（5）抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容，以达到最佳学习效率。 baoyang

总结数学题目应该怎么样总结

准备一个笔记本“好题选萃”，主要用来登记一些有价值的题目。

比如：一份试卷中，你容易出错的题目，技巧性较强的题目，有特色的题目，

或你感觉有价值的题目，就要把它们记录到这个本上。

还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来。

在登记这些题的过程中，你会加深理解它们，从而记忆深刻。

等过一段时间，你再看这些题时，可以检查你对它们所反映知识的掌握情况。

一个学期下来，如果你记录的好题都会做，那么你的水平就不一般了。

要提高解题效率，就必须在“反思”上下功夫.

1.反思所涉及的知识点

高中数学的基本内容是有限的，课程标准规定的基础知识也是有限的，而题目却是灵活多变的.

对同一个知识点，命题者可以从不同角度或以不同的层次和题型来考查.但很多同学在面对新题型时，

往往觉得很难，其症结主要是找不到命题者的意图及考查的知识点.

因此，每解答完一个题目后应反思题目所涉及的基础知识，使知识点和题目挂钩，

不仅可以查漏补缺、夯实基础，还可优化知识结构，便于知识的消化、贮存、提取和应用.

2.反思解题规律

解完一道试题后，反思解题方法中有无规律可循？解题思路是否正确、严谨？

解题方法是否灵活、有创意？通过几道题的解，引出一类题的解法，可更有效地强化解题能力，

提高解题效率.

通过反思，可使同学们学会在理解题意方面寻找规律，从而积累更多的解题经验，

这也是元认知方面的训练，可大大提高解题效率.

3.反思解题中的失误

同学们在解题时可能会出现种种失误，这些失误既有知识上的缺陷和能力上的不足，

也有非智力因素的影响.这些非智力因素主要表现在答题方法、书写规范、应试的心理调控、

时间的合理安排等方面.因此，同学们应认真总结和反思解题中出现的失误，可进行如下反思：

自己是否很好地理解了题意？在解题时曾走过哪些弯路？犯过哪些错误？

综上所述，同学们若养成解题后的反思习惯，善于在反思上下功夫，既可牢固掌握“双基”，

促进知识的有效迁移，同化和深化对问题的理解，又可提高解题效率和正确率，

同时也是学好高中数学的有效方法，更是一种提升学习能力的好方法.

高一下册数学知识总结

1.空间几何体

三视图和直观图

柱体椎体台体球的表面积和体积

2，点直线平面之间的位置关系

公理1：如果一条直线上的2点在一个平面内，那么这条直线在此平面内

公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面

公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么他们有且只有一条过该点的公共直线

公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行

定理：平面外一条直线与平面内一条直线平行，则该直线与此平面平行

定理：一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行

定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么他们的交线平行

定理：一条直线与一个平面的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直

定理：一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直

定理：两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直

3，直线与方程

直线的倾斜角与斜率

直线的交点坐标与距离公式

4，圆与方程

直线，圆的位置关系