初三物理上半期总结

[初三物理备课组工作总结]中考我校取得了优异的成绩。物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发...+阅读

初三物理上半期总结 600字左右定好评

期中考试结束了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击物理跟数学，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是物理。其实，物理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视物理学习。

相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

物理教师评职称时认定的工作总结

写作的方法给你。你结合到自己的实际情况再去写写，或许可以

总结的写作方法

1、全面工作总结的写法

全面工作总结共分三个层次

第一层次：标题

标题即工作总结的题目，如《X年X班2002-2003学年度X学期班级工作总结》。

第二层次：内容

即正文

正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：

(1)班级工作的基本情况

基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。

(2)对成绩与问题的基本分析

分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。

分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。

(3)几点体会

即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。

(4)对下学期班级工作的建议

即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。

第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。

写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。

2、专题工作总结的写法

专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结，在教育活动结束后就要进行。在要上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次：

第一层次：标题。要写明班级、活动名称。

第二层次：正文，即总结的主体，一般要就五个问题去写：

(1)活动目的；（2）活动时间；（3）活动基本情况；（4）活动成绩、问题及其原因的分析；（5）几点体会。

专题总结以写好后两部分为主。

第三层次：总结人姓名、总结时间。

专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。所以，许多班主任深有体会地说：＂一次班主任工作总结就是一次提高。＂

初中物理力学总结

一：力

1.力可以使运动的物体停止，可以使静止的物体运动，也可以使物体速度的大小、方向发生改变。

2.力还可以是物体发生形变。

3.力的单位是牛顿、简称牛，符号是N。

4.除了大小、方向歪，力的作用点也会影响作用效果。

5.在绘图中，可以用F表示力，F（可以表示任何力，除重力外），G表示重力（只能表示重力），f表示阻力、摩擦力，N表示支持力（张力）。

二：牛顿定律

1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线的两个物体上。

3.惯性：物体保持运动状态不变的特性叫惯性。

（牛顿第二定律是高中学的）

三：二力平衡

1.二力平衡：力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，使物体保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.二力平衡的条件：①力的大小相等

②力的方向相反

③作用在同一直线上

④作用在同一物体上

三：力与机械

1.弹力：物体受外力发生形变，物体内部产生抗外力，恢复原来的形状的力。

2.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。

3.万有引力：任何两个物体之间都存在相互吸引的力。

4.重力的方向：竖直向下。

5.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。

6.摩擦力产生的条件：相互接触、挤压，相对运动或相对运动的趋势。

7.杠杆的平衡条件：动力*动力臂=阻力*阻力臂（F1*L1=F2*L2）

8.滑轮：①：滑轮的种类：动滑轮，定滑轮，滑轮组。

②：动滑轮：使用中滑轮的轴与物体一起移动的叫动滑轮。

③：定滑轮：轴固定不动，叫定滑轮。

④：滑轮组：动滑轮和定滑轮组合在一起叫滑轮组。

四：压强和浮力

1.压强：物体单位面积上受到的压力。

2.连通器力的液体不流动时，各容器种的页面高度总是相同的。

3.大气压：大气对浸在它里面的物体产生的压强。（P大气压=1.013*100000Pa）

4.在气体和液体种，流速越大的位置压强越小。

5.浮力：一切浸入液体中的物体都会受到液体对它竖直向上的托力。

公式：F1*L1=F2*L2

F拉=1/n *(G物+G动滑轮)\n表示滑轮组中的绳子根数

n=s/h / s表示自由端移动的距离 h表示物体移动的距离

P=F/S 压强

p=ρgh 液体压强

F浮=G-F示（浸没） F浮=G （漂浮） F浮=G排=ρ液成*V排*g

F浮>G（ρ液>ρ物）上浮→漂浮

F浮=G （ρ液=ρ物）悬浮

F浮