县教育局工作总结 - 范文无忧网

[20XX年小学医务室工作总结]2012年小学医务室工作总结一、指导思想：学校卫生是学校的一项基础性和保障性工作，医务室以对学生高度负责的态度，“健康安全第一，责任重于泰山”为工作指导思想，认真执行各项学...+阅读

县教育局在县委、县政府的正确领导下，坚持以党的十六届五中全会和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实全国、省、市农村教育工作会议精神，牢固树立科学发展观，大力弘扬高青精神，进一步解放思想，深化改革，求实创新，全县教育事业健康快速协调发展。

一、以加强教学管理为根本，教育教学质量进一步提高

一是深入开展“教

学质量大讨论”活动。树立了“没有质量就没有一切”的理念。二是积极推进教学工作视导、检查、督导一体化，常规教学管理逐步实现科学化、规范化、精细化。三是实施“课题带动，专家引领，捆绑考核”的校本教研制度，积极推进新课程改革。四是稳妥的实施初中优秀生分流，打破机械分割的学制局限,创造性的整合初高中教育资源，得到市教育局的充分肯定，做到了学生、家长、社会三满意。在全市高一统考中我县成绩取得历史性突破，根据市教研室统计，a线以上人数达到人，b线以上人数达到人，c线以上人数达到人。年本科文化课上线率居全市第二名，对口高职本科上线率列全市第三。

二、以优化教育资源配置为重点，中小学布局调整稳步推进

制定了《—年中小学布局调整规划方案》，确定了政府投入、集资借款、银行贷款、向上争取、校产置换和学校自筹等多种形式的资金投入保障措施，坚持与年度目标考核相结合，加大评估权重，加强日常监管，实行“以奖代补”。坚持与城区扩建、危房改造、加强薄弱学校建设相结合，年全县投资余万元，撤并中小学处。改扩建中小学处，消除危房平方米，最大化的满足人民群众对优质教育资源的需求。

三、以抓好队伍建设为着力点，教育发展动力进一步增强

一是加强干部队伍建设。进一步完善了能上能下的用人机制，年对名教育系统局管干部进行了合理化调整。二是加强校长队伍建设。全面推行校长聘任制和校长负责制，以教学业绩为主要指标，严格落实教学一把手责任制。采取“走出去、请进来、借脑办学”的办法，大力加强校长培训。三是加强教师队伍建设。实行供需见面双向选择，选聘毕业生名。积极引进优秀毕业生，年共引进本科毕业生名，教师队伍结构进一步优化。实行竞争上岗、全员聘任、科学考核，人待聘，名初中教师交流到小学任教。进一步激发了教师积极性。大力提高优秀教师待遇，实施“名师带动工程”，推广“师徒同课”，推进教科研训一体化。年共组织各类教师培训人次，教师信息技术中级考试合格率达.，教师队伍整体素质明显提高。四是加强教研队伍建设。配备高中教研员，制定“教研工作十项制度”，落实教研员学科教学成绩负责制。

四、以强化应用为核心，教育初步现代化取得新突破

截止目前，全县建成微机室个，校园网个；学生用机台，生机比∶；教师用机台，.的专任教师实现了人手一机；“班班通”设备套，占现有班数的.；中小学信息技术开课率达到，普及了信息技术教育。积极开展“现代教育技术管理应用年”活动，制定《现代教育技术管理应用年实施意见》，基本达到了教育初步现代化镇、学校标准。

五、以举全市之力支持高青教育加快发展为契机，对上争取支持工作成效显著

争取市教育局建立了支持高青教育加快发展的长效机制。月日，市教育局党委扩大会议在县教育局召开，制定了十二项具体帮扶措施，决定从年起每年提供万元左右的资金（实物）支持，年共计万元支持高青教育发展。目前已争取省市帮扶资金和实物支持.万元，争取淄博师范专科学校免费为我县培养名五年制大专班师范生。争取市教研室为我县初、高中教师进行学科人次的课改培训及学科带头人和教学能手讲座。争取市教育局协调市直个单位和部门与我县个镇开展教育对口支援活动。月日，市委副书记岳长志同志带领个对口支援高青教育的单位负责人到高青现场办公，落实援助项目。争取社会各界支持，钜创纺织品有限公司捐款万元建立了钜创教育基金。

六、以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，德育工作又上新台阶

一是制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，大力加强德育队伍和校园文化建设，为未成年人扎实办好件实事。二是依托县职业中专加快教育实践基地建设，开展丰富多彩的实践活动，构建学校、家庭、社会教育密切配合的有机网络。三是认真贯彻落实县委、县政府建设“平安高青”的实施意见，将思想道德建设与“平安校园”、“绿色校园”、“诚信校园”建设紧密结合起来，确保广大师生有一个良好的工作学习环境。

七、以实现内涵发展为总抓手，各类教育协调健康发展

学前教育推行建管分离，依法取缔非法园所处，规范了学前教育管理，我县加强幼儿园、托儿所管理，依法取缔非法办园，提高保教质量的经验得到市教育局充分肯定。实验幼儿园被评为市十佳幼儿园。大力实施基础教育课程改革，学校规范化建设有突破性进展，花沟中心小学、田镇中心小学、高青一中12全文查看、高青二中所学校顺利通过省级规范化验收，是前几年省级规范化学校总和的.倍。职业教育坚持“三个有利于”，改革了招生制度，实行更加灵活、开放的招生政策，年招生人，比年增加人，在校生达到了办学以来的最大规模。创新办学模式，形成了“与普教相融、与企事业单位相联、与社会相通”的办学格局；提出了“以出口拉动入口，用质量决定生源”的人才战略，为

社会输送人才余名，学生就业安置率达到，得到了社会和学生家长的一致好评。成人教育组织各类实用技术培训万人次，有力促进了县域经济发展。

八、以加强组织建设、精神文明建设为突破口，树立教育系统良好形象

县委确定县教育局机关作为保持共产党员先进性教育活动全县唯一试点单位。在活动中，坚持“七个结合”，搞好学习培训；通过“六种渠道”，找准党组织和党员存在问题；做好“五个环节”工作，对党员进行客观公正的评议；提高“六种能力”，加强局机关队伍建设。做到了教育活动两促进，两提高。局机关重调研、重实践、比敬业、比奉献，一切为学校着想，一切服从和服务于教学的氛围日益浓厚，“厚德、博学、求实、创新”的局风蔚然形成。

坚持抓教育树正气，在全体党员干部中积极开展了“为民、务实、清廉”教育活动。坚持抓管理促规范，深入治理教育乱收费，全面实行政务、校务公开制度，自觉接受群众监督。坚持抓载体树形象，开展“职业道德建设年”活动，举办了“我们是光荣的人民教师”演讲比赛，评选师德建设先进集体和师德标兵，提高师德建设的层次和水平，一年来，人次受到县级以上党委、政府和主管部门表彰，树立教育系统良好形象。

年是我县教育事业快速持续健康协调发展的一年。教育工作成绩显著，力度大、亮点多，得到了各级党委政府和全县人民的充分肯定。县教育局被省教育厅、省发展计划委员会、省财政厅表彰为“省危房改造先进单位”，被省委组织部、老干局评为“离退休干部先进党支部”，被市委表彰为“全市反邪教警示教育活动先进集体”，被市委宣传部等部门表彰为“创新教育和科技实践活动先进集体”，被市教育局表彰为“教育条件装备先进集体”、“教育宣传工作先进单位”、“中小学生电脑制作活动先进集体”、“勤工俭学先进单位”，被县委、县人民政府表彰为“文明创新机关”、“宣传思想工作先进单位”、“基层满意县直部门”。

年，省委书记视察高青教育，对高青教育给予充分肯定和高度评价，并提出了明确的希望和要求。副省长王军民、市委书记张建国、市长刘慧晏等领导也先后视察调研高青教育，这是对高青教育的特别关怀、巨大鼓舞和有力鞭策。我们将进一步坚定信心，振奋精神，不断增强紧迫感、危机感和责任感，坚持聚精会神抓教学、放开手脚抓质量，一心一意谋发展，坚定不移抓改革，以崭新的姿态，创造性的开展工作，为实现高青教育快速协调健康发展做出自己的贡献。-

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一、以加强教学管理为根本，教育教学质量进一步提高

一是深入开展“教

学质量大讨论”活动。树立了“没有质量就没有一切”的理念。二是积极推进教学工作视导、检查、督导一体化，常规教学管理逐步实现科学化、规范化、精细化。三是实施“课题带动，专家引领，捆绑考核”的校本教研制度，积极推进新课程改革。四是稳妥的实施初中优秀生分流，打破机械分割的学制局限,创造性的整合初高中教育资源，得到市教育局的充分肯定，做到了学生、家长、社会三满意。在全市高一统考中我县成绩取得历史性突破，根据市教研室统计，线以上人数达到人，b线以上人数达到人，c线以上人数达到人。年本科文化课上线率居全市第二名，对口高职本科上线率列全市第三。

二、以优化教育资源配置为重点，中小学布局调整稳步推进

三、以抓好队伍建设为着力点，教育发展动力进一步增强

四、以强化应用为核心，教育初步现代化取得新突破

五、以举全市之力支持高青教育加快发展为契机，对上争取支持工作成效显著

六、以加强和改进未成年人思想道德建设为主线，德育工作又上新台阶

七、以实现内涵发展为总抓手，各类教育协调健康发展

学前教育推行建管分离，依法取缔非法园所处，规范了学前教育管理，我县加强幼儿园、托儿所管理，依法取缔非法办园，提高保教质量的经验得到市教育局充分肯定。实验幼儿园被评为市十佳幼儿园。大力实施基础教育课程改革，学校规范化建设有突破性进展，花沟中心小学、田镇中心小学、高青一中[]、高青二中所学校顺利通过省级规范化验收，是前几年省级规范化学校总和的.倍。职业教育坚持“三个有利于”，改革了招生制度，实行更加灵活、开放的招生政策，年招生人，比年增加人，在校生达到了办学以来的最大规模。创新办学模式，形成了“与普教相融、与企事业单位相联、与社会相通”的办学格局；提出了“以出口拉动入口，用质量决定生源”的人才战略，为

社会输送人才余名，学生就业安置率达到，得到了社会和学生家长的一致好评。成人教育组织各类实用技术培训万人次，有力促进了县域经济发展。

八、以加强组织建设、精神文明建设为突破口，树立教育系统良好形象