五年级政风行风回头看总结

[区人社局岗位廉政风险防控工作自查报告]自岗位廉政风险防控工作开展以来，区人社局积极行动，认真部署，按照确定的指导思想、工作原则、工作任务、时间节点，全面深入地推进岗位廉政风险防控工作，努力在岗位风险排查、构筑...+阅读

自从开展政风行风回头看活动以来，五年级组全体老师深刻地认识到在教育系统开展政风行风评议的重要性。政风行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强政风行风建设的自觉性。在回头看活动中五年级全体老师认真遵照上级领导和学校领导的要求，严格自律，深入反思自己的教育教学工作和师德修养，在活动中不断总结、反思、整改、提升，使自己各方面工作做得更好更强。长期以来，五年级组的老师们一直按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。在教育教学过程中，更力求不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系更是我们的教育信条。

一、面向全体，关爱学生。回头看活动以来，五年级的老师们改变只重视优秀学生的偏见，把爱和关心更多的倾注到学习困难学生的身上，结合一帮二活动，细心的做好后进生的辅导转差工作，耐心开导有不良行为的学生，用爱心和热心去温暖感化他们，经过努力，本年级组的好几个同学都有了明显的进步。

二、精心备课，认真教学在回头看活动中，五年级的老师们深刻地认识到教学能力就是一位教师的一张名片，对于一位教师来说，40分钟的课堂就是你的行业窗口，我们一定要高度重视课堂的教学质量和效率，我们要精心备课，科学的设计来回报学生的宝贵时间，因此，老师们每上一课之前都要求自己认真钻研教材，力求以精练的设计让学生易学易懂，学有所得。

三、注重家校联系，营造和谐家校关系。面对那么多个来自各个不同家庭的学生，其家庭背景和基础千差万别，教学的空间和时间的限制，我们的精力难以应对如何因材施教，老师们认识到只要充分发挥家长的作用，密切联系家长，依靠家长的合作，共同育人的重要性。因此老师们经常保持与家长的联系与家长进行有效的沟通，在与家长的联系中注重师表的形象，尊重家长，礼貌相处，尽量化解不必要的矛盾，与家长达成共识，共同教育好孩子，同时营造和谐的家校关系。

四、老师们通过反思自己的教学之路，普遍认为存在以下几点不足：

1、面向全体学生做得不够，尤其中下生。本学期，与学生静心谈心次数减少，有“平等对话“的意识，却不多”对话“的实践。

2、能在上课前备好课，但认真程度不够。批改作业和试卷有时欠及时。

3、事情繁多时，会出现应付，缺乏主动，推不掉时才仓促动手。

4、关心、帮助同事做得不够。埋头工作，与同事的谈心交流、沟通较少，未能在营造宽松快乐的工作环境中做好自己的角色。

五、“知耻而后勇”，老师们一致认为今后的努力方向是：

1、更新教育观念，彻底改变对学生居高临下的态度。积极建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。

2、积极调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

3、时刻铭记自己是青年教师，是党员教师，多学习，多上课，多求索，在教学教研之路上坚持努力，想方设法当一个优秀的老师。总之，在本次回头看活动中，老师们经过反思总结，提高，使老师们的行风得以更端正，有力的促进工作的提高，更好的服务于人民的教育事业。在今后的教育教学过程中，要努力提高自身素质，不断学习，锐意进取，创新方法，让自己的教学工作日臻完善。