摆榔中学开展廉政风险点防范管理工作第三阶段小结

[八年级语文教学小结]捧读《语文》八年级下册教材后，我的心情久久不能平静。从教十四年，使用过几套语文教材，有哪一本语文课本能这样洋溢着浓郁的生活气息，能这样折射我们的民族文化呢？我们应该感谢教...+阅读

按照县委、县政府、县教育局的统一部署和安排，我校积极开展廉政风险点防范管理工作，全面落实县教育局《关于施甸县教育局开展廉政风险点防范管理管理工作实施方案》施教发【2009】20号文件精神。按照文件要求，我校较好地完成了确定风险点阶段的各项工作。现将本阶段工作开展情况总结如下：

一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以领导干部为重点，以规范和制约权力为核心，进一步采取措施加以监控，将风险点防范作为监控点，逐步将风险点防范变为安全点。

二、加强领导，提高认识，健全工作机制为使本阶段工作有序开展，我校廉政风险点重点学习对象在于7月12日在我校多媒体教室召开了廉政风险点防范管理工作第三阶段动员大会，通过本次会议的学习，使我校教师充分认识到开展此阶段工作的重要性、必要性和紧迫性，我校在开展廉政风险点防范管理工作第一阶段和第二阶段取得了一定的成绩，但要把风险点真正查找出来，防患于未然，这是第三阶段的主要工作，所以我校高度重视本阶段的工作。

二、科学分级确定风险点我校深知，广大干部群众积极参与是做好廉政风险点防范管理工作的基础。我校于2009年7月23日召开专题组织生活会，参加本次活动的人员有摆榔中学廉政风险点防范管理工作重点学习对象及所有党员教师，会上，每位参会人员都把自己查找出来的风险点细致的罗列出来，在交流会上进行梳理、筛选、确定。2009年7月24日召开了领导班子专题民主生活会，会上领导班子都对各自查找出来的风险点作出简要的防范方案及措施，并对各自的防范方案进行意见交流。会后，我校廉政风险点防范管理工作领导小办公室对以上两次会议查找出来的风险点进行认真细致的梳理、筛选，最后确定出我校存在以下风险类型：

1、制度机制风险：一级风险5个；二级风险1个；三级风险2个。

2、思想道德风险：一级风险18个；二级风险4个；三级风险11个。3岗位职责风险：一级风险19个；二级风险5个；三级风险11个。

三、制定防范措施，化风险点为安全点我校确定了风险级别，制定完善了防范方案和防范措施。并将已确定的廉政风险点和廉政风险点的防范措施进行全校通报，以便使我校广大教师接受民众的监督。总之，通过本阶段的学习，我校教师找准了我校在教育教学中存在的主要问题，明确了发展思路和今后的能力方向，努力把风险点变为安全点。